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小学英语组评课稿

2021年9月30日，听了我校杨某某老师的英语课，我就这一课谈谈自己几点不成熟的看法。 杨某某老师执教的整堂课的思路非常清晰，从Free?talk中自然导入本科的课题，由颜色的询问这一旧知着手，引入新知cap，对残缺的图片的猜测来引入hat，从视觉方面着手，刺激学生的感官。根据心理学研究，人对初次接触的材料具有很深的印象。 新知来引入新知，利用刚刚学过的单词来引入句型How?much?is?it？也进行了大量的操练，操练的形式也非常丰富多样，有小组间读， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 提出的和谐和民主。 接下来就是，巩固该堂课的内容，提高学生听，说，读，写的能力。放教材配套的flash，根据录音内容回答问题，跟着录音读课文等，这些虽然都是统课堂上，但是不是所有传统的都要摒弃，取其精华，去其糟粕，新课程标准要求下的课堂不需要做秀，教学效果也同样非常重要的。 通过分发胸卡，创设情景，请学生自由操练，一方面通过创设了情景，使学生在用中学，在学中用，另一方面，让学生主动参与到活动中来，体现出老师只是处于指导地位的，学生才是学习的主体，符合新的教学理念。

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