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《面对挫折，逆风飞扬》

挫折教育主题班会? ?杨某某

【设计背景】

人的一生不可能是一帆风顺的，总会遇到一些困难和挫折。现在的孩子多数是独生子，孩子在宠爱（甚至是溺爱）中长大，像是温室里的花朵，一点点的风吹草动，都会是一种巨大的打击和挫折。初一孩子正处在人生的转折点，心里承受压力、抗挫能力差，有的受不了半点委屈。引导他们正确面对困难和挫折, 形成坚毅的个性品质、健全的人格，对今后人生挑战来说,尤为重要。

【活动目标】

1．使学生懂得人生免不了要经历挫折，应坦然面对挫折所造成的不同后果。挫折能磨练人，它也孕育着成功。

2.引导学生学会应对挫折的方法、技巧。

3.让学生培养一种良好的心理素质, 学会用积极向上的态度对待挫折。引导学生形成自信、乐观、坚强的性格。

【使用年级】

七年级

【前期准备】

1. 学生收集名人克服困难与挫折的小故事；收集自己喜欢的关于挫折的励志格言、短文、诗歌等。

2. 反思自己生活中遭遇到的困难与挫折经历，它带给你的感悟，与大家分享。

3. 准备有关的歌曲：通俗歌曲《水手》、《阳光总在风雨后》、《真心英雄》。

4. 搜集新闻报道。

【活动过程】

?主持A:兰某某?? 主持B:陈某某

活动内容：

主持人A：人生的道路并不是一帆风顺，总是充满坎坎坷坷。?

主持人B：每个人 都会在人生的道路上遇到大大小小的挫折。而正是这些磕磕绊绊的挫折才谱写了人生那首平凡而又励志的成功之歌。

主持人A：挫折是力量，只有从挫折中奋力走出，我们才有生活的希望。

主持人B: 挫折是经历，只有在挫折中逆风飞扬，我们才有美好的未来。

主持人AB ：我宣布七年级（4）班《面对挫折，逆风飞扬》挫折教育主题班会现在开始。

第一环节: 创设情境，感受挫折。

1.??播放超级演说家崔某某《不抱怨，靠自己》的励志视频：崔某某身残志坚，把诚信经营作为矢志不渝的信念，秉承“先义后利、义中取利”的精神思想，讲诚信、重信用，靠信义求得企业发展。

2. 课件展示林肯屡战屡败，奋斗一生的事迹。

有一人，在他二十一岁时，做生意失败；二十二岁时，角逐美国州议员落选；二十四岁时，做生意再度失败；二十六岁时，他的妻子离开人间；二十七岁时，一度精神崩溃；三十四岁时，角逐美国联邦众议员再度落选；四十五岁时，角逐美国联邦参议员落选；四十七岁时，提名副总统落选；四十九岁时，角逐美国联邦参议员再度落选。然而，就是这样一个屡战屡败的人，在他五十二岁时，当选美国第十六任某某！ ——这个人就是林肯。

主持人A ：看完这两个人物的事迹，同学们谈谈自己感受。

主持人B: 1）　他们是怎样面对这些困难的？

2）你从他们身上学到什么？

总结：失败是成功的必由之路，失败越多，离成功也就越近；那些永远不敢尝试、害怕失败的人永远不能获得成功。

?

第二环节；历经风雨，看到阳光。

?? 《阳光总在风雨后》

主持人A ：歌曲中的“阳光”指什么？“风雨”又指什么？

主持人B: 在你的生活中、学习中是否也曾遭遇过挫折？令你印象最深刻的是哪一次？和大家分享分享。 ?

总结:相信同学们都喜欢遇到挫折有承受力的人。那么我们也不必怕挫折，刚才歌中唱得好“不经历风雨怎能见彩虹,没有人能随随便便成功”。它告诉我们：人必须经历挫折，才能培养出坚忍不拔的抗挫折能力，要勇于正视挫折，磨炼自己，才能取得成功。

?

第三环节：了解挫折，战胜它。

?1读两则新闻报道。一则是XX一名八年级学生长期遭受校园欺凌，在家服农药；另一则是一高中生因高考成绩不理想跳楼。通过两则反面案例，来警醒学生正确对待挫折，珍爱生命。

主持人A ：有一位青年，因为工作不 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

第四环节：直面挫折，逆风飞扬

1.欣赏歌曲《真心英雄》《水手》，学生互赠励志小卡片。互相鼓励，勇敢面对困难和挫折，书写用勇往直前的奋斗足迹。

?2. 同学们宣誓：

我以青春的名义宣誓：即使成功远在天边，道路崎岖多变，我也要勇往直前，不畏艰难，即使失败就在眼前，我也要坚守信念，挑战极限，我深知胜利的果实需要汗水的浇灌，为了成功，再苦再累我也无怨，我自信，我努力，我成功，我自豪！

第五环节：班主任总结

同学们，失败和挫折在人生的道路上无时不有。 “不经历风雨，怎么见彩虹”我们要做生活中的强者，正确认识挫折，勇敢的面对它，增强自身受挫能力，以积极乐观、永不言败的韧劲去战胜它，不断走向成功。

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