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第一课　踏上强国之路

第1课时　坚持改革开放

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新闻导入　坚定不移推进改革开放,发展活力和内生动力进一步增强。完善要素市场化配置体制机制。加强产权保护。深入推进“放管服”改革,实施优化营商环境条例。出台国企改革三年行动方案。支持民营企业发展。完善资本市场基础制度。扎实推进农业农村、社会事业等领域改革。共建“一带一路”稳步推进。XX自由贸易港建设等重大举措陆续推出。成功举办第三届中国国际进口博览会、中国国际服务贸易交易会。推动区域全面经济伙伴关系协定签署。完成中欧投资协定谈判。维护产业链供应链稳定,对外贸易和利用外资保持增长。

——2021年政府工作报告

今天,让我们一同回顾改革开放的伟大进程,一同感受国家富强、社会进步带来的喜悦。

漫画导入

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邓小平同志指出,不坚持社会主义、不改革开放、不发展经济、不改善人民生活,只能是死路一条。习近平总书记强调,创新是引领发展的第一动力。

改革开放是强国之路,是我们党和国家发展进步的活力源泉;创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉。建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国,实现中华民族的伟大复兴,就必须坚持改革开放,坚持创新发展。今天,我们就一起来学习《坚持改革开放》。

事例导入　深冬的东北老工业基地辽宁,滴水成冰。一家家工厂里,却是一片热火XX的生产场面。

“我们改变设备交易的一锤子买卖,采取以租代卖,按使用时长计费等方式,受到客户欢迎。”*_**李文华说,商业模式的调整,帮助I5智能机床快速打开市场。

　　曾几何时,以制造业闻名于世的辽宁被印上了“粗”和“笨”的标签。如今,辽宁正加快推动装备制造业向智能化、高端化转型,带动传统产业悄然嬗变。

　进入新时代的中国经济,已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。

这是保持经济持续健康发展的必然要求——我国原有的低成本竞争优势逐步消失,生态环境约束强化,经济高速增长难以为继,高质量发展是必由之路。

进入新时代的中国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。今天,让我们一起走进《坚持改革开放》,共同了解和探讨改革开放和创新为中国经济发展带来的巨大影响和取得的巨大成就,认识和理解改革开放这条强国之路。

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/活动一:运用你的经验~参观新落成的校史展览馆(教材P2)

【活动设计】

形式一:邀请几位同学模拟扮演参观情境,略作思考后在小组内交流分享,教师点拨指导。

形式二:课前安排学习小组走访校长、老师和学长,了解学校面貌的变化并在课堂展示分享,教师点拨指导。

(教师可以将反映学校变化的新旧对比图片,课上展示给学生)

【活动问题】

参观校史展览或者走访老教师,你发现学校面貌有哪些变化? 想一想:为什么学校面貌会发生如此大的变化?

【活动例答】

变化:(说明:答案具有开放性,结合自己学校的实际情况回答即可)

以前

现在



教室

破旧的小楼房,昏暗、潮湿、狭小、拥挤

宽敞明亮的五层教学楼



操场

操场是黄土地,晴天时尘土飞扬,雨天时都是泥

标准化的大操场,操场上有塑胶跑道,有标准的篮球场和足球场



教学设施

教室内只有一块黑板和一些破旧的桌椅

教室内有多媒体,有统一配置的适合不同年级学生使用的桌椅





没有专用教室

各种现代化的教学设备齐全,配有图书室、微机室、多功能教室等专用教室





没有阅览室、电脑室、实验室

学校有图书馆,非定期对学生开放,有专门的电脑室和物理、化学、生物实验室





学校的体育设施陈旧,器材缺乏

配置了各式各样的体育器材



校园环境

没有进行合理规划,没有因地制宜使用,没有专门绿化美化

校园进行了科学合理的规划和绿化美化,环境优美



教师情况

没有经过专门培训,部分教师不具备教师资格

经过专门学习和培训,具备教师资格



原因:①改革开放以来,我国经济建设取得了巨大成就,为教育事业的发展奠定了坚实的物质基础;②国家不断建立和完善教育体系的法律制度,实施科教兴国战略,重视基础教育的发展,大力普及义务教育,促进义务教育均衡发展;③全社会关心和支持教育发展,父母重视对子女的教育,全体师生的不懈努力;等等。

教

师

视

野

?追根溯源

经济对教育的制约作用

①社会经济的发展制约着教育的发展规模和速度;②社会经济发展制约人才培养的规格和质量;③经济的发展制约着课程的设置及教学内容;④经济的发展影响着教育结构、教育制度、教学组织方式、教学方法等的变革;等等。

?延伸提问

(1)“40多年前”的教室与现在的教室对比,差距很大,这与哪一历史事件紧密相关?

1978年,党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程。

(2)为什么改革开放以来,我国经济建设会取得巨大成就?

改革开放极大激发广大人民群众的创造性,极大解放和发展社会生产力,极大增强社会发展活力……



/活动二:阅读感悟~中国农村改革第一村——小岗村(教材P3)

【活动设计】

形式一:自主阅读,理解感悟,教师点拨指导。

形式二:请一名学生朗读材料内容,学生略作思考后教师点拨指导。

形式三:课前安排学习小组查找相关资料并在课堂上展示,然后师生一起朗读材料并略作思考后教师点拨。

(教师可以将查找到的相关的图片或文字材料,在课上展示给学生)

教

师

视

野

?追根溯源

家庭联产承包责任制

农村改革以前,农村人民公社实行政社合一,统一经营,集中劳动,统一分配,吃“大锅饭”。农民缺少生产自主权,辛辛苦苦干一年活,到年终结算,收入不多,因此生产积极性不高。

家庭联产承包责任制是在土地公有制的基础上,把土地长期包给各家各户使用,农业生产基本上变为分户经营、自负盈亏。农民形象地说:“交够国家的,留足集体的,剩下都是自己的。”农民热烈拥护家庭联产承包责任制,生产积极性大大提高,农业大幅增收。

?拓展延伸

关于改革、改革开放与对外开放

改革开放,是1978年12月党的十一届三中全会召开后中国开始实行的对内改革、对外开放的政策。中国的对内改革先从农村开始。1978年,XX省XX县小岗村实行“分田某某,自负盈亏”的家庭联产承包责任制(大包干),拉开了中国对内改革的大幕。在城市,国营企业的自主经营权得到了明显改善。

1979年7月15日,中央正式批准广东、**_*实行特殊政策、灵活措施,迈开了改革开放的历史性脚步,对外开放成为中国的一项基本国策。坚持改革开放是我们的强国之路,是社会主义事业发展的强大动力。

区分图示如下:

(1)

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(2)

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/活动三:相关链接~社会主义初级阶段的基本路线(教材P4)

形式一:师生集体朗读,理解感悟,教师点拨指导。

形式二:请一名学生朗读材料内容,学生略作思考后教师点拨指导。

教

师

视

野

?追根溯源

坚持四项基本原则

四项基本原则是立国之本。四项基本原则,即坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。只有坚持四项基本原则,才能巩固和发展安定团结的政治局面,保证我们的事业始终沿着社会主义方向顺利前进。

?拓展延伸

(1)理解党在社会主义初级阶段的基本路线

社会

主义

初级

阶段

的基

本路

线

制定时间

1987年党的十三大





制定依据

我国正处于社会主义初级阶段的基本国情





领导核心

中国共产党





方针

独立自主、自力更生





核心内容

“一个中心,两个基本点”,即以经济建设为中心(兴国之要),坚持四项基本原则(立国之本),坚持改革开放(强国之路)





目标

建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国



(2)社会主义初级阶段的起始时间:1956年。



/ 活动四:探究与分享~我国社会主义基本经济制度的显著优势(教材P4)

【活动设计】

形式一:观察图片并略作思考后参与小组交流分享,讨论探究达成共识后,教师邀请小组代表参与班级分享展示,最后教师点拨指导。

形式二:小组讨论交流并达成共识后参与班级展示分享,教师可以提供更多相关的图片或文字材料,课上展示给学生,最后教师点拨指导。

【活动问题】

我国社会主义基本经济制度是党和人民在长期实践探索中形成的。请查找资料,列举实例说明我国社会主义基本经济制度的显著优势。

【活动例答】

①创造经济发展奇迹。从1952年到2020年,我国GDP从679.1亿元跃升至101万亿元;1952年,我国人均GDP为119元;2020年,我国人均GDP提升至1.1万美元。自2006年以来,我国对世界经济增长的贡献率连续14年稳居世界第一位,成为世界经济增长的第一引擎。

②经济抗风险能力增强。1997年亚洲金融危机和2008年国际金融危机期间,我国经济均保持了稳健的增长势头。中美经贸摩擦升级以来,2019年我国经济增长6.1%,在世界主要经济体中位居前列,经济发展韧性好、潜力足,应对国内外风险挑战的能力较强。

③百姓获得感提升。我国城乡居民收入大幅增长,从1949年人均可支配收入仅为49.7元,增长为2019年的30733元,扣除物价因素,年均实际增长5.8%。我国对全球减贫的贡献率超70%,2020年初剩余的551万农村贫困人口全部脱贫、52个贫困县全部摘帽。

教

师

视

野

?延伸提问

我国社会主义基本经济制度是党和人民在长期实践探索中形成的。请分析我国社会主义基本经济制度的显著优势。

我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、多种分配方式并存,社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。社会主义基本经济制度既体现了社会主义制度优越性,又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应,是党和人民的伟大创造。



/ 活动五:阅读感悟~改革开放的重要性(教材P5)

【活动设计】

形式一:自主反复朗诵,理解感悟,教师点拨指导。

形式二:教师与学生一起诵读,思考感悟,教师点拨指导。

(教师可以提供关于改革开放的重大成就,课上展示给学生)

/ 活动六:探究与分享~说说父母怎样为家庭、为社会创造财富(教材P5)

【活动设计】

形式一:邀请四名学生模拟扮演人物角色,举例具体说明所扮演角色是如何创造财富的,其他同学略作思考后参与小组分享并讨论探究达成共识,教师点拨指导。

形式二:观察图片并略作思考后,参与小组分享父母的工作状况并交流讨论达成共识,参与班级展示分享,教师点拨指导。

(教师可以介绍自己的工作状况,让学生加深理解)

【活动问题】

了解父母的工作,说一说他们是如何为家庭、为社会创造财富的。

【活动例答】

父母是教师,他们通过教给学生知识,培养学生的能力,培养社会所需要的人才,获取劳动报酬,为家庭、为社会创造财富。(或父亲是工厂厂长,通过管理工厂获取报酬,为家庭、为社会创造财富;母亲是工程师,通过自己的技术为企业服务获取报酬,为家庭、为社会创造财富;等等)

教

师

视

野

?延伸提问

图表中四个人物分别通过哪种分配方式获得收入?这说明了什么?

解读:

人物

途径

分配方式



科技工作者

发明

知识、技术要素



快递员

劳动

劳动要素



证券投资者

投资

资本要素



企业管理者

科学管理

管理要素



说明:①在我国,存在多种分配方式,广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性得到提高,“四个尊重”已成为社会共识。②劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。每个人所处的岗位不同,从事不同的劳动,但都在为国家和社会发展作出贡献。



/活动七:探究与分享~了解经济发展成就(教材P6)

【活动设计】

形式一:多媒体播放视频:国务院总理李克强作政府工作报告

形式二:学生分组展示:我国改革开放以来取得的成就有扶贫攻坚组图、航天飞梦组图、军事强国组图、体育盛事组图。(课前安排学习小组分类搜集近几年来我国经济建设所取得的成就,并制作成幻灯片在课堂展示分享,教师点拨指导)

形式三:邀请三个学习小组依次朗读教材中的农业成就、工业成就和服务业成就,略作思考后,在小组内分享自己知道的经济发展成就,教师点拨指导。

【活动问题】

请你关注近年来的政府工作报告,收集相关新闻报道,了解我国取得的经济发展成就。

【活动例答】2021年政府工作报告节选

过去一年,在新中国历史上极不平凡。面对突如其来的新冠肺炎疫情、世界经济深度衰退等多重严重冲击,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,全国各族人民顽强拼搏,疫情防控取得重大战略成果,在全球主要经济体中唯一实现经济正增长,脱贫攻坚战取得全面胜利,决胜全面建成小康社会取得决定性成就,交出一份人民满意、世界瞩目、可以载入史册的答卷。全年发展主要目标任务较好完成,我国改革开放和社会主义现代化建设又取得新的重大进展。

一年来,我们贯彻党中央决策部署,统筹推进疫情防控和经济社会发展,主要做了以下工作。

一是围绕市场主体的急需制定和实施宏观政策,稳住了经济基本盘。面对历史罕见的冲击,我们在“六稳”工作基础上,明确提出“六保”任务,特别是保就业保民生保市场主体,以保某某、稳中求进。立足国情实际,既及时果断又保持定力,坚持不搞“大水漫灌”,科学把握规模性政策的平衡点。

二是优先稳就业保民生,人民生活得到切实保障。就业是最大的民生,保市场主体也是为稳就业保民生。各地加大稳岗扩岗激励力度,企业和员工共同克服困难。多渠道做好重点群体就业工作,支持大众创业万众创新带动就业。新增市场主体恢复快速增长,创造了大量就业岗位。

三是坚决打好三大攻坚战,主要目标任务如期完成。较大幅度增加财政扶贫资金投入。对工作难度大的贫困县和贫困村挂牌督战,精准落实各项帮扶措施。优先支持贫困劳动力稳岗就业,帮助返乡贫困劳动力再就业,努力稳住务工收入。加大产业扶贫力度,深入开展消费扶贫。

四是坚定不移推进改革开放,发展活力和内生动力进一步增强。完善要素市场化配置体制机制。加强产权保护。深入推进“放管服”改革,实施优化营商环境条例。出台国企改革三年行动方案。支持民营企业发展。完善资本市场基础制度。扎实推进农业农村、社会事业等领域改革。共建“一带一路”稳步推进。XX自由贸易港建设等重大举措陆续推出。成功举办第三届中国国际进口博览会、中国国际服务贸易交易会。推动区域全面经济伙伴关系协定签署。完成中欧投资协定谈判。维护产业链供应链稳定,对外贸易和利用外资保持增长。

五是大力促进科技创新,产业转型升级步伐加快。建设国际科技创新中心和综合性国家科学中心,成功组建首批国家实验室。“天问一号”、“嫦娥五号”、“奋斗者”号等突破性成果不断涌现。加强关键核心技术攻关。加大知识产权保护力度。支持科技成果转化应用,促进大中小企业融通创新,推广全面创新改革试验相关举措。推动产业数字化智能化改造,战略性新兴产业保持快速发展势头。

　六***村振兴,***不断优化。***改造力度,因城施策促进房地产市场平稳健康发展。粮食实现增产,生猪产能加快恢复,乡村建设稳步展开,农村人居环境整治成效明显。推进煤电油气产供储销体系建设,提升能源安全保障能力。健全区域协调发展体制机制,在实施重大区域发展战略方面出台一批新举措。

七是加强依法行和.政社会建设,社会保持和谐稳定。提请全国人大常委会审议法律议案9件,制定修订行政法规37部。认真办理人大代表建议政.和协委员提案。广泛开展线上教学,秋季学期实现全面复学,1000多万高中毕业生顺利完成高考。全面深化教育领域综合改革。实现高职院校扩招100万人目标。加大公共卫生体系建设力度。提升大规模核酸检测能力,新冠肺炎患者治疗费用全部由国家承担。提高退休人员基本养老金,上调城乡居民基础养老金最低标准,保障养老金按时足额发放,实现企业养老保险基金省级统收统支。加强公共文化服务。完善城乡基层治理。扎实做好信访工作。发挥审计监督作用。开展国务院大督查。做好第七次全国人口普查、国家脱贫攻坚普查。加强生产安全事故防范和处置。严格食品药品疫苗监管。强化社会治安综合治理,持续推进扫黑除恶专项斗争,平安中国建设取得新成效。

……

教

师

视

野

?追根溯源

我国三大产业近况

我国三大产业由传统向现代转型发展,产业结构逐步优化,经济发展由第二产业带动向三大产业协同带动转变,在保证经济发展保持一定速度的前提下,质量显著提高。

?延伸提问

看到国家取得的巨大成就,你有哪些感慨?你觉得青少年应该为国家的发展作出怎样的努力?

祖国的伟大成就让我们倍感骄傲和自豪。我们是祖国的未来,一定要接过历史的接力棒,努力学习,积极探索,勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者,以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,担负起历史重任,让青春绽放出绚丽的光彩。



/ 活动八:探究与分享~晒晒你和家人的幸福生活(教材P7)

【活动设计】

形式一:课前布置学生搜集自己和家人衣、食、住、行、用等幸福生活的照片,课堂上在小组内分享交流,教师点拨指导。

形式二:将课前搜集的幸福生活照片在小组内分享后,按衣、食、住、行、用等分类整理,参与班级展示分享时在多媒体投影展示,教师点拨指导。

(教师可以将自己及家人幸福生活的图片,课上展示给学生)

【活动问题】

请用一组微镜头,晒晒你和家人的幸福生活。

【活动例答】

衣:从“穿暖”到穿出健康、时尚、个性等。

食:由“吃饱”到“吃好”“吃健康”,绿色食品、有机食品增多等。

住:住房舒适、宽敞,房屋设计合理,功能布局科学。

行:家里买了汽车,公共交通很发达、很便捷等。

乐:学习型家庭,家人相互关心和理解,家庭氛围和谐、注重精神提升,家人一起读书、看表演、旅游等。

(根据自己家庭的实际情况写出自己和家人衣食住行乐等方面的幸福生活即可)

/ 活动九:相关链接~中国经济的发展给世界带来的积极影响(教材P8)

【活动设计】

形式一:自主阅读,理解感悟,教师点拨指导。

形式二:师生一起朗读,略作思考后教师点拨指导。

(教师可提供中国经济给世界带来积极影响的最新图片或文字材料,课上展示给学生)

教

师

视

野

?延伸提问

中国腾飞证明了什么道理?

①中国人民坚持改革开放,找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路。在中国共产党领导下,中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹。②中国人民通过改革开放过上了幸福生活。③中国已经成为影响世界的重要力量。④改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。



/ 活动十:拓展空间~改革开放以来家乡的发展成就(教材P8)

【活动设计】　实践作业

南泥湾见证了中国几十年的发展。请你了解一下改革开放以来家乡的发展成就,以人物采访、摄影作品等形式与同学分享。

(提示:人物采访需要注意做好相关准备,确定采访对象、确定主题、做好记录;摄影作品注意选取体现主题的内容)

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1.逻辑结构梳理

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2.误区警示——改革开放使中国成为影响世界的最主要力量。

这种说法是错误的。改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程,不仅深刻改变了中国,也深刻影响着世界。从“引进来”到“走出去”,从加入世界贸易组织到共建“一带一路”,从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源,中国已经成为影响世界的重要力量。

3.拓展延伸——改革开放的重要性

①改革开放是社会主义中国的强国之路,是决定当代中国命运的关键抉择。

②改革开放是当代中国最鲜明的特色,是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。

③改革开放是发展中国特色社会主义 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 规律的要求,对不适应社会生产力发展的国民经济管理制度和管理方式进行的改革。

我国的经济体制改革大体经历了计划经济体制内部引入市场机制改革、有计划商品经济、建立社会主义市场经济体制、完善社会主义市场经济等四个阶段。国企改革始终是我国经济体制改革的核心。

(4)“引进来”和“走出去”

“引进来”战略:把国外的资金、先进技术、管理经验和人才等引进国内,促进国内的经济发展。

“走出去”战略:鼓励和支持有比较优势的各种所有制企业对外投资,带动商品和劳务出口,形成一批有实力的***和著名品牌;积极参与区域经济交流和合作。

(5)“一带一路”:是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称,2013年9月和10月由中国国家主席习近平分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的合作倡议。依靠中国与有关国家既有的双多边机制,借助既有的、行之有效的区域合作平台,“一带一路”旨在借用古代丝绸之路的历史符号,高举和平发展的旗帜,积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系,共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。

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