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“仙源山”铁皮石斛劳动实践基地协议书

甲方单位名称：“仙源山”***

乙方单位名称：仙源湖实验学校

为贯彻党的教育方针，引导中小学生自觉走与实践相结合的成才之路，帮助中小学生在实践中受教育、长才干、做贡献，培养社会主义建设的合格人才，经甲乙双方友好协商，同意建立劳动实践和双向服务协作关系，双方协议如下：

一、自签字之日起，**_*婺XX区安地镇南郭村“仙源山”***提供中小学学生劳动实践基地，共同实施人才培养工程。

二、甲方作为中小学学生劳动实践基地，愿为学校学生劳动实践提供资金以及便利的条件。

三、乙方负责每学年组织以本校学生为主的劳动实践服务团，利用一定的时间到甲方参加劳动实践活动。

四、实践基地运作过程中遇到其它本协议未提及的事宜或在实践过程中有争议的问题，由双方协商解决。

五、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，经双方签字盖章后生效。

甲 方（盖章）： 乙 方（盖章）：

负责人： 负责人：

年 月 日 年 月 日

一、活动目的

本着“为每个孩子奠定幸福人生的基础”的办学理念,根据学校培养学生“知书达礼,诚实守信,善良勇敢,合作分享；健康活泼,勤学善思,爱好艺术,乐于劳作”的特色素质发展要求,继续开展以积极的情感、态度、价值观为导向的“阳光学生”活动,实现“文明守纪的小公民,健XX学的好学生”的学校培养目标.

二、活动原则

1.??? 生活性原则:活动目标、活动内容、活动过程的组织实施贴近并融入学生生活、学校生活、社会生活.

2.??? 参与性原则:组织学生、教师、家长全员参与活动,参与活动的全过程,以学生的自主参与实现学生的主动发展；以教师和家长等相关人员的协同参与和合作互动,推动学生的积极发展.

3.??? 激励性原则:活动目标、活动组织、活动效果的评价以激励为手段,重正向引导,培育学生积极、健康、向上的情感、态度、价值观.

4.??? 发展性原则:通过活动,促进学生持续不断的健康发展,促进学校管理、校园文化、家长与教师素养的协调发展.

三 、形象标准

附小“阳光学生”形象标准共有四个方面16条.标准按照学校办学目标,依据学生素质发展特色目标,以富有阳光特征的情感、态度、价值观为导向,以形象面貌设计和爱心、诚心、自信心为重点制定.

1 具有积极乐观向上的整体精神面貌

精神饱满情绪好,常见笑容.

礼貌待人会合作,朋友多多.

热爱运动勤锻炼,身体真棒.

兴趣广泛爱动脑,学有所长.

2积极向上的自信心、进取心（包括与之相伴的是非分辨力、自控力、耐挫力等）

积极向上有目标,相信自己能进步.

分辨是非眼睛亮,不良诱惑能抵制.

遇到困难不退缩,持之以恒有毅力.

吃苦耐劳不娇气,勤俭节约不攀比.

?

3亲近社会的爱心（包括感恩心、同情心）

常做好事不张扬,热心公益.

善于发现欣赏美,热爱自然.

懂得感激会回报,有同情心.

接受教导不顶撞,孝敬长辈.

4待人做事的诚心、责任心、包容心

自己的事自己做,不给别人添麻烦.

答应的事会做到,真诚老实守信用.

面对错误能坦然,勇于纠正免再犯.

不为小事常某某,大度豁达宽容人.

四、奖项设置

奖项设置为两类:“星级阳光学生”奖、“特色阳光学生”奖.

1．“星级阳光学生”奖

设班级三星阳光学生、二星阳光学生、一星阳光学生.

2．“特色阳光学生”奖

分设班级、年级和学校三个层面的“特色阳光学生”奖,以“七色阳光星 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 版.doc

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