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《快乐读书吧》阅读教案

***闫凤蕊

一、教学目标

1．产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。

2．初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写的内容，要读的内容从哪页开始。

3．感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。

二、教学重点：有阅读儿童故事的兴趣，能了解故事的主要内容。

教学难点：认识书的目录，通过目录了解书的内容。

教具准备：多媒体课件。

三、教学设计

一、导入新课

小朋友们都喜欢读儿童故事，儿童故事里的儿童有的顽皮、可爱，有的懂事、善良；有的过着跟我们相似的生活，有的会有意想不到的奇遇……

儿童故事书的前面一般都有目录，今天，我们来学习通过目录更快地了解故事内容。

（板书：通过目录了解内容）

二、新授

1.认识目录

我们一起来看看《一起长大的玩具》，这本书的书名是什么？（《一起长大的玩具》），作者是谁？（郑某某）

?【课件出示2】

作者简介：徐某某，著名诗人，儿童文学作家、散文家，多家报刊特约书评人，青少年优质阅读的积极倡导者。其作品曾获全国优秀儿童图书奖、中国图书奖、冰心儿童图书奖、台湾地区“好书大家读”年度好书奖、陈伯吹儿童文学奖等多项大奖。部分作品被译介到丹麦、英国、德国、美国、以色列、韩国和日本等国家。

著有长篇小说《为了地久天长》，诗集《歌青青 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 用上面学过的读目录——猜故事——读故事的方法，读读以下儿童故事吧！并解决如下问题：

【课件出示6】

（1）读《神笔马良》一书，一边读一边看插图，想想每幅图对应的是哪一段内容，读完以后，按照先后顺序把插图连起来，用自己的话讲一讲这个故事。

假如你有一支神奇的笔，你想用它来画些什么呢？

（2）读《七色花》，想一想，主人公实现了哪七次愿望？你喜欢哪一次？为什么？

这个故事没有目录，为了方面阅读，试着给它做一个小目录吧。

（3）读《愿望的实现》，看看故事中儿子和父亲的愿望是什么，愿望实现后又发生了什么？你觉得哪些地方最神奇？联系生活说一说吧！

三、拓展阅读

课下可以读读其他儿童故事：【课件出示7】

洪汛涛的《牧童三娃》《大奖章》，苏联作家马尔夏克的《十二月》，泰戈尔的《纸牌国》。

这些故事可以在曹文轩、陈先云主编的《神笔马良》《七色花》《愿望的实现》中找到。

?四、介绍阅读方法

1.喜欢读书的你，赶快捧起书，以书为伴，畅游在多姿多彩的儿童故事中，让阅读成为我们终生的承诺。

2.温馨提示：【课件出示8】

（1）每次拿到书，我都要看看书的封面，找找书名和作者。

（2）在读故事前别忘了看看目录，有目的有选择自己喜欢的故事。

课堂小结及拓展延伸

五、板书设计

读读儿童故事

看书的封面，找找书名和作者

读读目录，选择喜欢的故事读

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