一页纸教案(空白）
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***学调研课
一页纸教案
说明：本教案旨在帮助授课者和听课者明确教学对象和内容、过程和方法，提高教学观察和反思的针对性，请在上课前提供给听课者。如授课班级存在差异，教案应有体现。
学科
体育
授课人
谢某某
授课年级
八年级
课题
足球--脚内侧传接球
教材
分析
随着我国对校园足球的重视和加强，作为世界第一运动的足球在我国的中学校园中正如火如荼的开展，脚内侧传接球是足球运动中运用最广的技术之一，也是初中生应该学习的主要技术之一。本教材共分3个课时，这是第一课时。足球运动注重技术和对抗，对身体素质、团队合作能力要求比较高，因此，该项运动能够很好的提高学生的各项身体素质和优良的团队合作能力。
学情
分析
初中生处于生长发育的时期，神经和生理系统在这一时期普遍得到良好发育，对运动参与热情高，同时这一时段学习压力也逐渐加大。为此，增强学生的身体素质和提高学生团队合作能力在这一阶段显得尤为重要。因此根据教材特点，使得学生在体验运动乐趣的同时，更加注重团队合作能力，为人格健全打下良好的基础。
教学
目标
预设目标
堂上检测目标达成方法
1．知识与技能目标：大部分学生能够了解足球传接球的基本动作要领以及该技术在比赛中的作用；
2．过程与方法目标：通过传接球的学习，大部分学生可以掌握脚内侧传、接球技术；
3．情感态度与价值观目标：利用足球运动的特点培养学生坚毅、果断以及团结协作的意识。
主
要
过
程
和
方
法
环节说明
时间
活动主体
组织与
要求
教师活动
学生活动
准备部分
一．课堂常规
1.体育委员集合整队，考勤；
2.师生问好；
3.教师宣布本课学习内容目标；
二．准备活动
1.“喊数抱团”游戏热身。 男、女学生各为一组，相隔1米左右，男生顺时针跑步，女生逆时针跑步，听到教师哨声后调转方向，锻炼速度和反应能力，听到教师喊出数字后抱成一团组成相应的数字。
2.带领学生进行一般性热身运动。
3.足球专项热身练习，拉伸关节韧带进一步热身。
10分钟
1. 集 合 队伍；
2. 宣 布 本课教学内容；
3. 教 师 引导学生做热
身活动
集合队形：
/
热身游戏队形：
/
全班分为4个小组，每组1-10报数。队形为4个小组和2个圆，中间用标志桶作为圆心。
足球专项热身
要求：
快、静、齐
按 照 游 戏 规 则进行练习
基本部分
一．
踢球动作要领：
脚内侧传接球动作要领（以右脚踢球为例）：直线助跑，左脚踏在球的左侧10—15cm 处，脚尖指向出球方向，膝关节微曲；同时右脚以髋关节为轴由后向前摆动，膝踝外展，脚尖稍翘，小腿急速前摆，用脚内侧击球的后中部。
二．接球要领 ：
注意来球的方向，提前预判，用脚内侧提前去迎球并做缓冲，将球停在脚下。
重点：支撑脚的位置和踢球的部位
难点：支撑腿的弯曲、主动迎球、后撤时机
三．分组练习：
1.无球模仿练习
2.学生2人一组练习脚内侧踢固定球练习
3.分为4个小组面对面传球并接球。
四．素质拓展训练
1.从右边绕过标志物
2.绕到左边用手触碰一次标志物
3.跑到足球前用脚内侧推球入门，以标准物做门柱
4. 守门员接球后迅速将球摆回原位，跑回队伍与排头击掌并跑到队尾，接球用手或脚均可
5.先集体练习1次，然后再以竞赛形式比一次赛，哪一组时间最快为胜。
25分钟
练习形式和队形要 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 习，按全队所有 同学都完成的先后
顺序得出 名次
结束部分
一．教师小结；
二．教师带领学生做放松练习；
三．回收器材；
四．师生再见
5
分
钟
1.集合迅 速，整齐。
2.在老师的提示和带领下进行身心放松。
3. 归还器 材，清理场地。
1．教师小结；
2．教师示范并带领学生做放 松活动
组织要求：
1.认真听讲，融会贯通；
2. 跟随老师引导，放松身心，进入全身心的放松状态
场地
器材
足球场： 1 片
足 球： 40 个
标志杆： 若干
标志桶： 若干
预计
练习
密度
45%左右
课后
小结
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