以下为《A5技术支持的课堂导入设计模板》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

说明：本模板仅供提交A5 微能力点考核作业时参考使用，可根据具体情况做适当修改。模板设计：洪某某 王某某

《课题名称》课堂导入设计

基本信息

县（市、区）



学校



姓名



学科





能力维度

□学情分析 □教学设计 √学法指导 □学业评价



所属环境

√多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境



微能力点

A5 技术支持的课堂导入



教学环境





教学主题





教学对象





教学内容





教学目标





教学重点





学习难点







导入目的







媒体资源





技术工具







导入设计

参考资料

课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容， 并为课堂教学奠定基调。精彩的导入设计可以牢牢抓住学生的魂儿，从而产生意想不到的教学效果。叶圣陶先生曾经说过： “开头犹如一幕戏剧刚刚开幕的一刹那的情景，选 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 宜的音乐导入课堂对营造气氛、激发情感大有裨益。

用好的媒体教学，事半功倍。课堂导入的时候配乐朗读，可以让孩子入情入境地学习；导入的时候配乐、配图，让孩

子欣赏画面，可以引导孩子身临其境；课堂导入配乐书写，可以让孩子静心学习……





二、由观察插图导入

新编语文教材有很多插图，这一教学资源，常被忽略。要善于利用这一直观形象的教学资源，巧用插图导入。这些插图形神兼备能帮助我们感知、理解文本。我们要引导学生细心观察、形象描绘、合理想象，这样会起到意想不到的效果。

如在学习《周庄水韵》时，先引导学生观察文本中的彩图，要求学生描绘画面的景物：窄窄的河道漾动着斑斓的光点， 纯朴的船娘摇着弯曲的木某某，小小的蓬船从圆拱石桥划出，悠然滑进方形石桥……通过插图学生对周庄有了初步的认识， 然后自然导入：著名画家吴冠中曾赞叹“XX集中国山川之美，周庄集中国水乡之美”，周庄的美让中外游人神往，让我们走进周庄去感受她独特的美。

三、利用视频或微课导入

如：营造氛围，创设情境；复习旧知，引入新知；再现问题，引发思考等。



自评等级

□优秀 □合格 □不合格





[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《A5技术支持的课堂导入设计模板》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。