以下为《戏曲教学反思》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

音乐欣赏活动是学生敏锐感受音乐活动和理性认识音乐意义的心理历程。而音乐欣赏教学，则是为实现这一历程而提供适宜的环境，其主要目的是让学生聆听和体悟音乐的过程。京剧对于大多数学生来说比较遥远和陌生，如果单纯地让学生聆听音乐，学生的兴趣不高，且注意力容易分散。我在本节课教学设计中通过优化教学策略，抓住他们的兴趣点，吸引学生专注地聆听音乐，从而提高欣赏课的有效性。?

在本节课的教学中，我明确本节音乐欣赏课的学习目标，是吸引学生了解京剧，熟悉京剧，进而尝试走进京剧。下面是我在教学中的几点反思：

一、 ?激发兴趣。

利用制作的京剧脸谱，充分调动了孩子的好奇心，大家都跃跃欲试。通过直观的行当图片很自 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 三岔口》表演，感受丑角的风趣幽默。学生在亲身参与中对京剧有了更深层次的理解。

四、 ?问题驱动，完成学习目标。

本课中把唢呐曲《京剧唱腔联奏》放在最后，实际上是对学生学习情况的一个检测，教师把问题抛给学生：猜是由什么乐器演奏？

分别模拟了那几个行当的唱腔，并说出顺序。有了前面大量的信息积累，我想这个问题对学生来说就非常简单了。教学实践证明学生很乐于去听辨旋律，并对苏三起解的旋律印象深刻。最后，请学生结合乐曲自主编排动作表演，满足了学生的表现欲。

五、不足之处：

1、本节课中拓展内容较多，课堂容量过大，可以分成2课时进行。

2、可以尝试将微课视频结合课前学习任务单放到课前发布，尝试音乐翻转课堂。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《戏曲教学反思》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。