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附件4

教育部资源教学设计模板

课程基本信息



课例编号

2020QJ02YWTB001

学科

语文

年级

二

学期

上



课题

二年级上册学习导引课（第一课时）



教科书

书名：语文

出版社：人民教育出版社 出版日期：2019 年8月



教学人员





姓名

单位



授课教师

马英

***



指导教师

王某某

*_**教师进修学校



教学目标



教学目标：1.通过“五把金钥匙”的学习，初步了解新书内容，建立新旧知识的衔接。

2.回顾一年级知识与方法，为新学期的学习奠定基础。

3.在新旧知识的衔接中，建立学习期待。



教学过程



时间

教学环节

主要师生活 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 心情。



2分30秒



（四）第四把金钥匙：学会朗读与思考

1.复习读好不同句子的语气的方法，为学习新知打下基础。

2.明确新知——继续学习分角色朗读和学习默读课文，知道在朗读的基础上，要进行背诵积累。

3.回顾语文园地中的“和大人一起读”，引出“我爱阅读”，知道二年级要进行自己阅读和同小伙伴一起阅读。同时知道还要学习读内容完整、篇幅较长的童话故事。



2分



（五）第五把金钥匙：学会分享与合作

1.复习写通知的方法，知道要学习新知——写留言条和自己喜欢的玩具及想象的内容。

2.复习口语交际内容，明确新知——学习与别人交流“有趣的动物”“做手工”的话题，学习怎样与他人商量和怎样看图讲故事。

通过两个内容，知道要运用自己喜欢的词语和句子来表达。



30秒

课后作业

1.和爸爸妈妈分享新书的内容。

2.选择自己感兴趣的内容读一读。





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