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《大学生心理健康教育》

期末考核

____2019-2020___学年第___2___学期

题 目： 大学生心理健康教育结课感想

学生姓名： 李子霓

学生学号： 20***7

***： 热带***

所在班级： 农学2019-2

联系方式： ***

任课老师： 肖亚奇

阅卷分数：

阅卷老师：

**_*理健康教育教研室制

《大学生心理健康教育》结课考试作业纸

姓名：李子霓 学号：20***7组名： 性别:女

从这个学期的第4周开始，我和大家相识、相聚在《大学生心理健康教育》课堂，我们一起思考、一起感悟、一起成长！今天要结课了。

请每一位同学回忆、梳理自己上课的全过程并回答以下问题：

有所思

1、态度决定一切

“唯有态度认真才能努力投入，行动积极。”态度认真，行动积极是使人优秀的基础素质。养成好的习惯会终身受益！很多时候优秀也是一种养成性习惯。

期望通过《大学生心理健康教育》的上课过程，培养同学们认真的态度，促使同学们能养成一些诸如：守时、守信、干净、整齐、认真、努力、立即行动、及时沟通、遵守承诺等好习惯。

梳理自己上课的全程请坦率真实的完成下面的问题：

《大学生心理健康教育》一共11次课，你上了 11 次；你(是√，否)都准时全勤的上下课了。如果没有，你迟到 0 次；早退 0 次；请假 0 次；旷课 0 次。

你有什么特殊说明吗?

无。

2、现代社会“做人、做事和成功”取决于人的竞争意识、良好的习惯、认真的态度和积极的行为

所以，我的教学，特别希望和大家互动！鼓励大家通过各种方式参与到课堂中来。我鼓励大家讨论、参与游戏。现在课程结束了，请小结下自己的收获。

你参与小组讨论中发言： 0 次；课堂发言： 2 次；整理小组作业 次；你(是，否√)小组长。

3、对自己担负责任是个体成熟的标志

同学们一直希望自己能做主，今天我给大家一个自己做主的机会，自己评价自己的机会。（以下打分都按100分R%取整）参考上面“1”的数据:你给自己的上课态度打_100__分；参考上面“2”的数据:你给自己的上课行为打_85_分；综合自己全部的表现，你给自己的课程成绩打 __95_分。

有所悟

经过上面的“有所思”环节，请你问顾自己上课的全过程，以“行动、改变和努力”为关键词谈谈自己上《大学生心理健康》课程的收获和成长。（500字左右）

一、通过这一学期的学习，我对心理方面的知识了解的更多了，大大加深了我对心理的兴趣。我认识到，健康不仅是身体上没有疾病，更是心理上没有疾病。老师给我们举了很多实例，加深了我们对心理的兴趣，认识到心理健康的重要性。

二、我自己也有了改变。从前我拖延症比较严重，但是在上完老师的课后，我开始反省自己，开始学着提前完成任务，到后来我完成的时候，我非常的激动，我终于击破了我的一个弱点。那一刻，我的成绩感把我的心填的满满的。

三、通过一系列的章节，清晰明了的讲述了危害当代大学生的心理疾病，让我们对心理疾病有了概念，也懂得如何去应对、去行动。要学会正确了解自己、接纳自我，要正确认识现实问题， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 阔自我的眼界，同时用相对客观的去评价自我和他人，同自我的眼睛去细心地观察世界上的人和事。进取进取，按照计划定期行动，一点一点去实现。成功，来源于前进道路上的每一小步，不要幻想凭借好运一步登天，所以就要把精力放在短期目标上，相信最终必须能实现那个伟大的目标。坚持不懈，每一天都为实现目标而努力，不管取得的成就多么微小，着也许就是成长吧！今日，当自我明白了一些人生道理，回过头来重新审视自我的成长经历，发现过去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全没有价值，相反它却隐含深远的意义。此刻的我，对周围的人和事，有了更多的包容，更多的理解，而不再执迷于个人的得失。大学，教会了我更多道理，我会怀揣着感激继续走下去。

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