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(2)尊重创造、保护创新。(3)当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。

注意：未成年人也拥有知识产权。

三、课堂总结

通过这节课的学习，我们知道了创新永无止境，科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。了解了建设创新型国家的原因和措施，认识了教育的重要性及取得的重大成就。全面认识了万众创新，了解了创新精神的表现，提高了对创新的认识。

3　板书设计

创新永无止境创新强国我国科技现状

建设创新型国家

教育的重要性

万众创新鼓励万众创新的原因

创新精神

保护知识产权

4　教学反思

本节课知识点较多，理解上有一定难度。学习创新强国应先理清思路，中国科技创新之路任重道远，必须大力建设创新型国家，要将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。学习“万众创新”一目要结合具体材料从不同的角度出发，选择一些新颖典型的事例来帮助学生理解。

上册第二单元　　　　(这是边某某，请据需要手工删加)

,上册第二单元　　民主与法治

第三课　追求民主价值

第1框　生活在新型民主国家

1　教学分析

【教学目标】

情感、态度和

价值观目标

回顾近代以来中国人民对民主制度的探索，认同民主制度的建 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 案，都不能完成中华民族救亡图存和反帝反封建的历史任务，都不能为中国实现国家富强、人民幸福提供制度保障。

2．播放视频二：新中国发展面对面——民主还是国产的好

问题设置：结合视频，讲一讲社会主义民主的探索历程。(提示：指导学生研读教材P31～33的内容，理清中国共产党领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索的脉络，并进行总结。)

教师小结：中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。社会主义是一个不断发展和完善的过程。改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。

3．活动设置：探究与分享

多媒体链接材料：宪法是国家的根本大法。我国曾某某1954年、1975年、1978年和1982年通过四部宪法。现行宪法为1982年宪法，于某某12月4日正式施行，并前后经历5次修正。

2020年5月28日，十三届全国人大三次会议审议通过了《中华人民共和国民法典》。这部法律也被誉为“社会生活的百科全书”。

小组探究：为什么社会主义民主的发展需要法治保障？(提示：引导学生认识民主是全体中国人民的共同价值追求，了解法治与民主的关系。)

教师小结：建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，

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