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写作《热爱生活》教学反思

为了提高写作，我们语文教研组针对我校学生的写作学情，通过听课，评课的方式，使得学生的写作能力有了大幅度的提高。经过教学实践，使我真正理解了写作的目标：能够让学生正确的表示事实、观点、情感力、想象力，培养学生规范的写作习惯。同时写作教学要融入到教学过程的每个环节，在词、句、篇上狠下功夫，并逐步提高学生的写作的能力和兴趣。

结合自己的教学实际情况，下面谈谈本人就如何指导学生进行高效率的写作练习时的一些体会。

帮助学生养成良好的写作习惯?要帮助学生认识到养成良好的语言学习习惯是提高写作能力的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 评都会极大的提高学生的写作技能。对于学生出现的典型性的错误要及时在课堂上反馈。对于作文的批改可用多种形式：如学生自评、采用投影集体评价、教师讲评等。采用这些灵活的形式，可以让学生积极参与批改作文，通过自己的思考解决问题，从而掌握基本的语言知识，并且积累同学中优秀习作的好句式。同时有错误的地方教师又能及时纠正，让同学们产生共鸣，注意，避免再犯同样的错误。

??写作要注意的方面：?（1）.过好审题关，审清题目要求，包括文体、题材。?（2）.为了使文章连贯，要恰当地使用连接词。?（3）.书写要细心、工整，避免涂改。

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