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人教版道德与法治《新年的礼物》教学设计

课题

新年的礼物

单元

四

学科

道德与法治

年级

一年级



学习

目标

1.发现自己和同学的成长和变化，进一步认识自己和同学。。

2.知道自己的进步离不开他人的帮助，并学会感恩。　　

3. 愿意制作“小礼物”并送给他人表达美好的祝愿和感谢。

4.制作“心愿卡”表达自己新一年的梦想和努力。



重点

发现自己和同学的成长和变化，进一步认识自己和同学。



难点

知道自己的进步离不开他人的帮助。





教学过程



教学环节

教师活动

学生活动

设计意图



导入新课

师：小朋友们，新年即将来临，你们在过去的一年中收获了什么呢？

今天我们就讲讲新年的收获

板书：新年的收获

学生参与

通过一问一答的方式导入新课内容。



讲授新课

一、新年的收获

小朋友，你认为自己在过去的一年中有哪些收获呢?

（学生回答），老师进行归类总结

1.身体上的变化

出示图片：我个子长高了，体重增加了……

问：除了身高、体重，你的身体还有哪些变化呢？

视频《换牙了》

问：你们是否想视频中的小朋友一样，开始换牙了呢？（学生回答）

小结：这一年真是特殊的一年，你们从幼儿园来到了小学，身体也随着时间在发生着变化，你们长大了

2.学习进步、知识增长

这一年我们小朋友不仅在身体上发生了变化，在学习的路上也是越走越顺，知识积累越来越多，是这样吗？

我们来看看书本上这个小朋友，它是怎么说的？

出示图片：这一年我学会了认字，能看很多书了……

师：这个小朋友能识字，读了很多书真的非常好。你们还学会了哪些本领呢？（学生回答，老师进行总结出示部分图片）

出示图片：我能把作业写得干净整洁了……

出示图片：我学会了跳绳……

师：小朋友们真棒，你们学到的东西可真多呀，收获真不小！

3.生活能力增强

出示图片：我学会了洗衣服，你呢？

有个小朋友在过去的一年了，学会了洗衣服，生活能力大大增强，你们呢？

（学生回答自己学会的各种本领）

小结：小朋友们真棒，在过去的一年你们在身体、学习、生活，各方面都有收获，这算不算你们新年最宝贵的礼物呢？

板书：新年的礼物

4.刚才大家都发现了自己的进步，那么能否用你们的慧眼，去发现别人在某些方面的进步呢?

全班同学互相“发现”并“表达”收获。

如：某某同学变得积极主动了，敢于大胆表现自己了。

小结：大家都有一双会发现的慧眼，主动发现了同学的进步并给予了肯定，非常好！

二、收获来自哪

出示图片：这个小朋友遇到了什么困难，妈妈来安慰他？

问：你们是怎么学各种本领的？

（学生回答如：我很努力）

师：本领的学成与大家不怕苦的努力是分不开的。

问：那么在你学本领的时候，有没有得到过别人的帮助呢？（学生回答，老师总结）

如：你碰到了难题，是老师帮助了你。她不仅教你方法了，还给你做示范。

如：每天陪着你一起练习溜冰，还鼓励你，这样你就慢慢学会了。

小结：小朋友们，我们学习新本领离不开自己的努力，也离不开别人的帮助，只要做到这两点，每个人都可以有收获。

三、新年心愿

1.我们知道了，我们收获的成功离不开别人的帮助，在这个新年里，我们怎样向他人表达我们的谢意呢?

（学生讨论回答）

出示图片：自己动手做贺卡，写上祝福的话语……

问：你会写哪些祝福语或者感谢的话呢？

（针对不同的对象，祝福语或感谢的话应该有所不同）

师：我们给他人送出了贺卡，说出了心里话，表达了真诚的感谢和祝福。

问：除了送贺卡之外，你还有什么方法来表达自己的祝福和感谢呢？

（如：当面向同学表达祝福、用微信、和同学一起看电影 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 离不开自己的努力也离不开别人的帮助，希望他们能拥有一颗感恩的心，。

三、引导学生通过不同的方式进行感恩。同时通过新年心愿让孩子能够更好的了解自己，制定出适合自己的新年心愿。

三、通过书中的小故事，引导学生巩固春节习俗，明白春节是全家团圆、感受温暖的日子。



课堂小结

小朋友们，通过这节课的学习，我们看到了自己和同学们的进步，学会感恩帮助过我们的人，送出了新年祝福，许下了新年心愿，希望同学们继续努力，来年更加优秀！







板书

新年的收获

新年的礼物









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