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青海师范大学外***

卓越中小学教师（英语）培养项目

教育研习手册

第（ 五 ）学期

/

姓 名：

专 业： 英语（师范）

年 级： 级 班

学 号：

2022年12月

使 用 须 知

1、《教育研习手册》供师范生教育研习时使用，人手一册。

2、要求认真填写相关内容，做到字迹清晰、内容详实。指导教师应在相应位置签名。

3、师范生要在研习结束后一周内，将《教育研习手册》***审核，作为最终确定研习成绩的重要依据。

4、***应妥善保存《教育研习手册》，以备学校查验。

目 录

一、教育研习目标

二、教育研习要求

三、教育研习内容

项目一 中小学教学名师讲座反思

项目二 中小学优质课观摩评议

项目三 见习反思与调研

项目四 顶岗支教实习反思与调研

四、教育研习成绩鉴定表

一、教育研习目标

通过教育研习，学生达到以下目标：

（1）感悟教育教学实践的主要特点，梳理自身在教育教学实践过程中的主要收获与不足，并做出反思性的改进。

（2）掌握课堂观察、评价及分析方法，创新教育教学理念，提高教育教学水平。

（3）掌握教育教学改革与研究调查的设计，会开展教育教学调查研究。

（4）形成教学研究化、问题课题化的机制，培养学生自主学习、主动研习的意识，提高自主学习能力。

教育研习要求

要求学生积极主动参加相关培训，自选课题开展教育调查研究。（2）认真观摩优质课课堂教学，观察、评价及分析课堂。（3）认真撰写见习调研（研习）报告，不得弄虚作假。

（4）认真撰写实习调研（研习）报告，不得弄虚作假。

三、教育研习内容

项目内容

方式、方法



中小学教学名师讲座反思

组织学生集中听讲学习，由相关一线专家、教学名师讲授。指导教师要引导学生联系自身教学实际，对名师讲座进行深度思考。



中小学优质课观摩

评议

学生观摩中小学优质课，针对教学技能、方法、策略、效果等进行研讨，指导教师引导学生发现问题，针对问题进行深度思考和深入研究，并对学生的问题研究提供专业指导



见习反思与调研

由卓越教师项目组成员组织学生集中研习，总结反思教育见习的成功经验，研究共享教育实践取得的阶段性成果，促进自身理论——实践——再理论的循环提升。



顶岗支教实习反思及调研

由卓越教师项目组成员组织学生集中研习，总结反思教育实习的成功经验，研究共享教育实践取得的阶段性成果，促进自身理论——实践——再理论的循环提升。



项目一 中小学教学名师讲座反思

1.内容

（1）引导学生联系自身教学实际，对名师讲座进行深度思考。

（2）自选课题开展教育调查研究。

2.方案

（1）组织学生集中听讲学习，由相关专家讲授。

（2）撰写研习报告，上交有关材料，评定研习成绩。

学生听讲记录表（1）

姓名



班级



学号



时间地点





主讲人姓名



主题





主要内容





心得体会







学生听讲记录表（2）

姓名



班级



学号



时间地点





主讲人姓名



主题





主要内容





心 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 四、 教育研习成绩鉴定表

学院



专业



班级





姓名



学号



政治面貌





研习项目及成绩

项目名称

占比（%）

成绩（分）





项目一

30







项目二

30







项目三

20







项目四

20







总评成绩







A优秀（90分以上）

B良好（80-89分）

C中等（70-79分）

D及格（60-69分）

E不及格（60分以下）







研习指导教师（签名）：

学院盖章：

年 月 日





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