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附件3 教师信息技术应用能力提升计划

姓名



性别

男



年龄



教龄





职务

教师

职称

二级教师



任教年级

三年级

任教学科

数学



所在学校





教师信息化教学能力起点自我分析



请选择本人所属信息化教学环境，根据《广东省中小学教师信息化教学能力测评指南》，参考《信息化素养评价指标》，说明个人信息化教学应用与信息素养的情况。并对存在的问题作简要分析

本人能熟悉应用多媒体和其他信息化平台。但缺乏精尖的制作技术。



能力提升

目标

制定能力提升目标，阐明目标能力点及其达标后的效果。

通过参加本次培训，我确定自己的信息技术能力提升目标如下：

1、通过学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 如网络研修、工作坊、教学实践、观课磨课、专题研讨、课题研究、课例开发等）与内容。

2021-09-01至2021-11-30参与网络研修

2021-09-01至2021-11-30参与校本观课磨课

2021-09-01至2021-11-30参与专题研讨

2021-09-01至2021-11-30参与市级课题研究



预期成果

对照所选能力点，阐明预期的成果、各成果的名称、形式等。

应用能力点

预期成果

成果形式



微课程设计与制作

提升教学质量

课堂教学



技术支持的课堂讲授

提升教学质量

课堂教学



多技术融合教学的方法与策略

提升教学质量

课堂教学









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