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附件4

试点校典型课例（收集模板）

学校名称（盖章）：*_**寨小学



所在市区：*_**



课例类型

(多技术融合环境 □智慧教育环境



课例名称

《我们的学校亚克西》



所属学科

小学音乐

使用教材

花城版走进音乐世界

三年级第五册第一课



所属学段

小学三年级

教学时长

1课时



任课教师

张某某

职称

小学音乐高级教师

职务

教师



任课教师简介



张某某，小学音乐高级教师。自任教31以来, 担任小学音乐科教学工作、少先队大队辅导员，历任学校综合科教研组长、和平镇教育组中心教研组音乐科教研组长。热爱党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针政策，敬业爱岗，大胆创新，勇于探索。热爱学生，教育教学基本功扎实，工作认真负责，潜心教研，认真探索如何运用信息技术优化学科教学，努力提高自身的信息技术水平，实现信息技术与学科的融合，积极参加各级教改教研活动和学校课题实验，多次承担各级音乐公开课、观摩课，有多篇论文获各级嘉奖。2003年11月，参加*_**小学青年教师教学基本功比赛荣获小学组音乐学科二等奖。2004年11月在潮阳区新课程改革现场会议上，承担了区性小学音乐公开课（课题为：《好孩子要诚实》）。2004年12月，撰写的教学论文《让学生成为课堂的主人》在潮阳区2004年度教学论文评选活动中荣获三等奖。2006年7月撰写的论文《信息技术与小学音乐教学的整合》参加2006年中国教育学会“新课标与和谐教学”教学课件和教学论文评比，荣获一等奖。2006年7月撰写的论文《以新课程理念为指导，信息技术与小学音乐教学整合地探索与实践》***教学论文评比一等奖。2007年9月撰写的论文《音乐的美无处不在》***教学论文评比三等奖。2009年10月撰写的论文《信息技术与小学音乐教学整合的几点认识》***教学论文评比二等奖。2012年10月撰写的论文《让音乐贴近孩子的心灵》参加*_**小学生艺术展演艺术教育科研论文评选，荣获二等奖。2014年1月撰写的论文《让音乐贴近孩子的心灵》***教学论文评比二等奖。2016年12月指导下***的“中小学教材歌曲演唱展示决赛”中小组唱《风铃》荣获区一等奖（第一名），***评为优秀指导老师。2017年8月撰写的论文《小组合作学习在小学音乐教学中的尝试》***优秀教学论文评比二等奖。2017年1月他***的“中小学教材歌曲演唱展示决赛”小组唱《风铃》荣获区一等奖并评为区优秀指导老师。2018年5***小学音乐课歌曲律动及音乐教学互动设计比赛一等奖。2019年6月***的“让文明歌声响遍校园”中小学校园合唱节，合唱《绿色的小风铃》荣获区小学组二等奖并评为区优秀指导老师。2020年6月撰写的论文《小学班级合唱教学的点滴体会》***教学论文评比二等奖。



课例简介



请简要阐述课例名称、教学对象、教学环境、教学设计理念、教学策略、实施效果及推广应用情况。

课例名称：《我们的学校亚克西》

教学对象：小学三年级学生

教学环境：多媒体教室

教学设计理念：利用信息技术支持进行课堂教学，探究型学习活动，激发了学生学习音乐的兴趣，使课堂教学变得轻松活泼。

教学策略：《我们的学校亚克西》是我在新的教学理念指导下所设计的一个感知体验——创新表演的教学案例，目的是探索出一种有效的教学方法。根据学生的年龄特点体验学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 适当，时间分配合理，教学过程流畅。





10

教师教态自然，语言规范，能熟练地应用信息技术设备，合理选择和应用数字教育资源，解决教学中实际问题。





10

信息技术有效支持学术学习、师生互动和教学评价。



教学效果

50

申报“多技术融合”试点校的课例要能体现多技术融合教学的特点，学生能使用数字化学习终端进行学习，能实现云端联通，能依据课堂数据，提高教学的针对性。

申报“智慧教育”试点校的课例要能体现智慧教学的基本特征，能开展基于数据分析的精准教学和一定程度的基于精准推送的个性化学习。





10

课堂氛围活跃有序，学生积极参与课堂，达成教学预设目标。





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