音乐教案的副本
以下为《音乐教案的副本》的无排版文字预览，完整格式请下载
下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。
课时教案
课 题
听赏歌曲《狮王》
课时
第二单元 第三课时
教学目标
喜欢聆听《狮王》管弦乐曲,并能用自己的声音或形体动作对音乐做出相应的反应。
教学重点
学会《狮王》这首歌曲。
教学难点
让学生根据歌曲重新创编歌词。
教学准备
电脑、课件
二次备课
教
学
内
容
与
过
程
【教学过程】
一、导入
师：同学们,你们都喜欢小动物吗?那你们都说说自己喜欢什么小动物?(学生发言)今天我就和小朋友一起去森林玩一趟,好,现在出发。
二、“森林探险”
1、听音乐找动物。师：现在我们来到了森林的中心公园,这里呀是小动物每天都要来集合的地方,现在他们都在朝这边赶过来,你们仔细听，现在出场的是谁?
播放音乐,听辨动物的声音。（轻松活泼狮子）
说说你们听到了什么动物?用动作模仿。
“汪汪”——狗
“喵喵”——猫咪
“叽叽”——小鸟
学生分别模仿听到的声音。
小组比赛,看谁说对的多。
全班分成四组，根据音乐来抢答比赛。
4、欣赏《狮王》。
师：这是一首选自《动物狂欢节》的选段，你们是不是感觉眼前仿佛浮现一只威严，令人恐惧的狮子？
生：是的。
师：那我们请一个小朋友来表演一下狮子的形态好吗？
生积极参加表演。
三、课堂小结：
师：（教师模仿火车的声音）小朋友们，什么东西向我们开来了？
生：火车。
师：今天同学们感受到了狮子的声音的魅力，玩了一天我们该休息了，赶紧坐上我们的小火车回家吧！（学生随歌曲《狮王》的音乐出教室）
板
书
设
计
课
后
反
思
课时教案
课 题
声音的长短
课时
第二单元 第四课时
教学目标
l．引导学生通过聆听、模仿生活中的声音，发现声音是有长短的。
2、引导学生倾心地聆听、模仿，培养模仿能力、表现能力和合作能力。
3．激发学生学习音乐的兴趣和积极性。
教学重点
体会和感受声音的长短。
教学难点
通过学生的聆听和模仿感受声音的长短
教学准备
头饰、图片、录音机、打击乐器。
二次备课
教
学
内
容
与
过
程
教师的引导
一、组织教学
师：今天老师和大家到大森林去玩好吗？
二、新课学习
1、师：森林里的小动物真可爱，老师还给大家带来了许多好朋友，你猜猜它们是谁？能模仿吗？
2、师：你们还想模仿谁的声音？
3、师：小花猫的声音和小鸭子的声音有什么不同？小鸭子和小鸡的声音有什么不同？
4、师：好，那么，老师有一个建议，你觉得你扮演的小动物声音长就坐到左边，你觉得声音短就坐到右边好吗？开始行动。
5、师：看，老师送的礼物（打击乐器），你来敲一敲，它们怎么来表现长音和短音？
6、师：下面，我们来做一个小游戏，长音我们找一个小动物做代表（小花猫），短音找一个（小鸡）。好，老师手里的小音符哪一个表现小花猫好些？哪一个表现小鸡好些？（出示节奏谱）
7、师：合唱加打击乐器合奏。
学生活动
生：模仿扮演的小动物，律动进教室。
生：聆听小动物的声音并模仿。
生：小组合作讨论汇报小花猫的声音长，小鸭子的声音短；小鸭子的声音长，小鸡的声音短。
生：分组坐好。
生：用打击乐器表现、感受长音和短音的不同。
生：讨论汇报 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 助我们认识音符家族中的成员呢，信不信？老师今天就带来了三个音符朋友，我将用我的手来和这三个音符朋友一起来做游戏。（示范，多媒体出示图例）
2、分小组学习手势（分三组，每个组负责一个音符）
师：小朋友们，你们发现老师做这三个音符手势时有什么变化吗？（手型有变化、手的位置有变化）
师：在这里我们的小手就是提醒我们，手的位置随着音的升高也在不断的升高，每个音符根据它的唱名都有它相对应的手型。我们一起来学学吧！比一比那个组做得最标准，唱得最好。
3、随着琴声唱唱做做（每个组一个音，边唱唱名边做手势）
师：老师这里有四组音符，每组音符中都有三个音，你们每个组代表一个音，听老师的琴声来唱唱做做你所听到的音符，看哪一组表现得最出色。
1=C
a： 6 3 6 b： 3 6 5
c： 5 6 3 d： 6 3 5
4、老师弹奏上面的音组，听一听弹的是哪一组。然后边唱出这三个音，边做出相应的柯达伊手势。
（设计意图：先分组各掌握一个手势，在熟悉的基础上再综合表现三个手势，化解了学习难度。）
5、小结：
孩子们，还记不记得刚才我们学习的3、5、6这三个音符朋友啊？这三个音符朋友太棒了，我们再一起唱一遍吧！
板
书
设
计
课
后
反
思
课时教案
课 题
蓝某某之歌
课时
第四单元 第三课时
教学目标
１、能认真的听赏《蓝某某之歌》。
２、能用充满童趣、天真的动作进行表演。
教学重点
能认真聆听歌曲《蓝某某之歌》
教学难点
养成认真聆听音乐的好习惯。
教学准备
电脑、课件
二次备课
教
学
内
容
与
过
程
一、组织教学
唱师生问好歌和学生礼貌问候。
二、进行新课
小朋友们，今天老师带你们认识几个好朋友，大家看看是谁来了？蓝某某给我们带来了好听的歌曲大家认真听一听。（播放歌曲《蓝某某之歌》）
《蓝某某之歌》选自动画片《蓝某某》，讲了一群蓝某某团结协作斗败了他们的敌人格格巫，他们真的好勇敢，我们也来学学他们的歌曲吧！（再次播放《蓝某某之歌》）
师：今天老师带你们到蓝某某的村庄去玩玩好吗？
生：好！
师：让我们随着音乐出发吧！（播放《蓝某某之歌》音乐）边听音乐边想想：蓝某某都住在哪里呢？（在山的那边、海的那边、绿色的大森林里）她们是一群什么样的小精灵呢？（活泼聪明、调皮灵敏）他们最喜欢做什么？（唱歌、跳舞、做游戏）那你觉得这是一首什么情绪的歌曲呢？
二、随音乐律动
师：小朋友们，让我们一起和蓝某某们一起唱起来、跳起来吧。
（设计意图：通过学生熟悉的动画片歌曲，引起学生的兴趣，激发一年级小朋友的学习欲望。通过多次的认真聆听，能说出歌曲讲述了什么事情，歌曲的情绪，逐渐养成良好的听音乐的习惯。再通过随音乐律动，满足一年级孩子好动的心理特点。）
复听乐曲：边听边某某，比一比，看谁准确。
1、表扬表现突出的同学。
2、提醒学生在听赏歌曲时要集中注意力。
四、小结：
同学们，我们今天听了好听的歌曲《蓝某某之歌》，同学们表现的很好，回家后要记得和爸爸妈妈一起再听一遍哦！
板
书
设
计
课
后
反
思
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]
以上为《音乐教案的副本》的无排版文字预览，完整格式请下载
下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。
图片预览
