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部编版·六年级下册

4*藏戏

第一课时美好目标：

1. 学习本课新词，理解词语。

2. 了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。

3. 有感情读课文，体会文章的表达方法。

教学重难点：

1. 了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。

2. 有感情读课文，体会文章的表达方法。

美好开课：

1、我们欣赏了经典国剧、地方戏曲的剧照，深为他们的精美画面所折服，你知道在我国的西藏有什么地方剧种吗？ 那就是“藏戏”。它起源于一个美丽动人的故事。我们一起来欣赏课文《藏戏》，体会藏戏的特点吧。

2、板书课题，读题。了解作者与藏戏。

说说你对藏戏的了解。

3、默读“文前提示”，看看对我们提出了什么要求。

（1.藏戏是怎么形成的？2.它有什么特色？）

美好感知：

任务一：自由读文，把课文读正确，读流利。

任务二：理解词语并造句。

任务三：

默读课文，说说课文写了一件什么事？

介绍了藏戏的形成和藏戏独具特色的艺术形式,感受到藏戏独特的魅力和它带给人们随心所欲、不拘一格的艺术享受。

美好研读：

任务一：研读1—3自然段。

1、自由读1、2、3自然段，主要写了藏戏的什么特点？

特点：①戴着面具表演②演出时没有舞台③一部戏可演三五天。

2、出示句子，换一种说法使句子意思不变。

3、文中这样开头有什么好处？

开头连 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 用青面獠牙的面具形容妖魔，这是运用夸张的手法，这样使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，所以得以长期保留。

、研读15、16自然段

句子：从雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。

从中体会到藏戏以广阔的大自然为背景，道具更是简陋到极点，他们没有过多的要求，只要有观众，起到宣传效果就行。

、研读17自然段

演出三五天这个特点：从一出戏演它个三五天毫不稀奇，大家随心所欲，优哉游哉，毫无倦意。

任务三：研读4—7自然段

1、自由读4—7自然段，用自己的话叙述藏戏的形成，然后和小组的同学相互交流。

唐东杰布见到雅鲁藏布江上江水咆哮，百姓受难，便立志发誓架桥，他与七位姑娘组成藏戏班子，劝说人们支持架桥。很多人都出钱出力，共造了58座桥，藏戏也诞生了。

任务四：研读第21自然段。

集体读第21自然段，说说本段在文中起到什么作用？

起到总结全文的作用。

美好总结：

这篇课文有什么写作特点？

前三个自然段运用了三个反问句构成排比段总体概括藏戏的特点，然后分别叙述了藏戏的形成及详细介绍藏戏的三个特征，最后总结，形成总——分——总的篇章结构。

美好板书：

戴着面具演出

藏戏 演出没有舞台 独特艺术魅力

一部戏要演出三五天

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