以下为《以美育德 以德育人作文2000字》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

以美育德 以德育人

音乐是人类最古老的艺术形式之一，它具有强大的感染力，为人民大众普遍接受和喜爱。众做周知，音乐课程属于美育领域。在教育改革不断深化、 素质教育全面推进的今天， 音乐课程的德育作用也引起了我们的重视。 音乐课程坚持以社会主义核心价值体系为导向， 不仅为学生提供了审美体验，还在启迪智慧、陶冶情操、促进人格完满和良好道德品质养成方面起着不可或缺的作用。

著名教育家苏霍姆林斯基说： “对于艺术，特别是音乐，道德内容是其灵魂，是其存在的意义。 ”音乐艺术具有感化心灵、震撼人心的力量。作为一名从事学校德育工作的小学音乐教师， 我在日常的课堂教学中十分重视发挥音乐课的德育功能， 挖掘音乐作品所蕴含的德育元素，开发利用适宜的教学方法和形式，将“音乐德育”落实到课堂教学中来。

一、 把握教学内容——德育元素的闪光点

人教版小学音乐教材的编写尊重音乐学科的人文特征，每单元都将所有的教学内容通过一个人文主题组织起来：歌曲演唱、歌（乐）曲欣赏、音乐活动（实践、律动、歌表演等） 、器乐演奏。作为教材执行者， 教师要用心去开发教材中的可用因素， 组织有效的课堂教学，将德育功能点滴渗透到教学中。

1、 动情歌唱，用歌声润泽美好心灵

歌唱是孩子们乐于参加的音乐活动，也是音乐教学中引导学生感受美、体验美、表现美的直接手段。童声纯净、清澈而优美，用纯净的童声唱出孩子们心中对生活的热爱， 表达他们对美好事物的向往和追求。教师应在深入分析研究的基础上， 牢牢抓住每一首歌曲所蕴含的德育元素 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 露。课堂教学中表演的运用要恰当，不能“为了表演而表演” ，从而脱离了课堂教学的“音乐性” 。表演唱最终还是要落实在歌曲的演唱中，对歌曲的情感处理、 节奏把握有所促进的表演才不失为有效的表演。作为教师，我们不仅要“用心” ，而且要真正的“走心”，让表演成为促进学生学习成长的必要手段。

二、 选准教学方法——德育实施的落脚点

在实现音乐德育的教学实践中，教师要尝试丰富多样的教学手段，以生动、 活泼、新颖的教学方法不断将德育有机地渗透到教学的每个环节当中。

在课堂导入的时候，音乐故事的讲述不仅对于激发学生的学习兴趣有很大作用，还富有德育价值。教师可以结合教材内容，将音乐与名人、音乐与历史、音乐家趣闻轶事等讲给学生，引起他们的情感共鸣。对孩子美好情操的陶冶和道德养成具有潜移默化的作用。

音乐游戏是孩子们乐于参加的实践活动， 但是很多老师苦于在游戏中学生不听指挥、随性自由，导致课堂秩序混乱。其实，除去游戏本身要达成的学习目标， 教育学生遵守游戏规则也很重要。 让学生在游戏中乐而有序、 动而有致， 对于遵守规则的学生进行及时的表扬和鼓励，对于不遵守规则的则在游戏中施以“惩罚” ，长此以往，不仅可以让音乐游戏有效开展，还促进了学生良好行为习惯的养成。

音乐家亨德尔说：“假如我的音乐只能让人愉快， 我恨遗憾。我的目的是让人们高尚起来。 ”音乐艺术本身有强大的感染力，教学过程也储藏着巨大的德育功能。让音乐教学给学生美的情感体验的同时，也在他们心灵中埋下道德的种子，开出最美丽的花朵。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 二年级上册音乐教案
2. 中小学 德育课程一体化工作实施方案
3. 理想与困惑：关于学校德育工作的一点思考　
4. 《认识钟表》教学反思
5. 教科版科学二年级上册教学计划
6. 人音版音乐六年级下册教学计划 (1)
7. 二下音乐教学计划
8. 2 燕子【教案】
9. 中专学生个性化成长制定方案1
10. 第15周第二单元过关卷给生字注音
11. 人音版八年级下册音乐教案( 版本)
12. 第10课 我的新朋友 教案1
13. 第六课美术作品中的艺术美和形式美
14. 1_6_1_升旗主持词
15. 各校德育总结范文
16. 六年级上册第1课 《草原》教学设计
17. 《画家的调色板》教学设计2
18. 小学语文教师研修总结
19. 七年级上册生命与健康教案
20. （苏闽教学团队备课表模版）-教案—通用版春季课-鉴赏之句式

以上为《以美育德 以德育人作文2000字》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。