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《胡萝卜先生的长胡子》教学片断

六、读读情节猜一猜。

1.?默读课文5、6段，看看发生了什么事情。

学生自读，了解故事情节：小男孩用胡子做风筝线。

你觉得这根长胡子做风筝线合适吗？

（结合课文内容了解胡子在飘动，又长又结实。）

2.?读到这里，你能推测接下来会发生什么事情吗？

（学生自主猜想，还有很多动物会用到胡萝卜先生的长胡子，最后胡子被用完了。）

3.?故事是这样发展的吗？看看吧！

（出示课文7--9段）读一读，说说你的发现或者想法。

这个故事没有写完 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 萝卜先生的长胡子》教学说明

本文是“猜测与推想”这一单元的第二篇课文，在学习了《总也倒不了的老屋》之后的一篇自读课文，旨在通过学生阅读的情节推进，进一步练习猜想和推测的方法，同时感受童话故事中的丰富情节和快乐情感。本文除了前面的铺垫部分之外，后面的情节具有反复的特点，同时又留有想象的空间，旨在指导学生练习立足课文内容、结合生活实际展开合理的想象，推测故事的发展情节，学习抓住故事细节有依据地进行猜测，并在不断的修正中走向合理，是指导学生提升语感、抓住细节、有序推测的练习文本。

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