Unit4_知识详解A Let’s talk知识详解重难点
以下为《Unit4_知识详解A Let’s talk知识详解重难点》的无排版文字预览，完整格式请下载
下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。
Unit4 知识详解
A Let’s talk知识详解重难点
1. are引导的一般疑问句及其答语 — Are these ...? Yes, they are. / No, they aren’t.
课文应用：
Are these carrots? 这些是胡萝卜吗？
Yes, they are. 是的，它们是。
句型结构：
问句：Are these + 可数名词复数?
答语：Yes, they are. / No, they aren’t.
重点解析：
此句型可用于确认事物，是由be动词are引导的一般疑问句。因为主语these是复数形式，所以be动词要用are。
因为是一般疑问句，所以要把句中的are移至句首，句尾用问号。
注意在答语中不能使用these，要用they来指代。
生活实例：
Jeff第一次去Jim家的农场玩，对于这个在城市里长大的男孩来说，一切都是那么新鲜，他分不清哪些是马，哪些是驴。看，他正指着一群驴问：
Jeff: Are these horses? 这些是马吗？
Jim: No, they aren’t. They’re donkeys. 不，它们不是。它们是驴。
2. 名词变复数的规则及读音
在英语中，名词分为可数名词与不可数名词。可数名词有单数和复数两种形式。可数名词变复数有规律可循，其读音也有一定的规律，下面让我们一起来学习一下吧：
情况
构成方法
读音
例词
一般情况
在词尾加“-s”。
-s在清辅音后读/s/，在浊辅音和元音后读/z/。
book-books
boy-boys
bag-bags
以-o结尾的名词
在词尾加“-s”或“-es”。
-s或-es读/z/。
tomato-tomatoes
photo-photos
以-s, –sh, -ch结尾的名词
在词尾加“-es”。
-es读/iz/
bus-buses
watch-watches
以辅音字母加y结尾的名词
变y为i，再加“-es”。
-es读/z/。
family-families
以-f或-fe结尾的名词
变f或fe为v，再加“-es”。
-ves读/vz/。
wife-wives
knife-knives
3. 询问“这些/那些是什么”的句型及其答语— What are these / those? They’re ...
课文应用：
What are these? 这些是什么？
They’re tomatoes. 它们是西红柿。
句型结构：
问句：What are these/those?
答语：They’re + 事物名称.
重点解析：
此句型可用于询问事物的名称，是由what引导的特殊疑问句。
these/those用来指代复数名词， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ：
Mike: Are they horses? 它们是马吗？
Sarah: Yes, they are. 是的，它们是。
B Let’s talk 知识详解拓展点
1. 音貌相似的horse与house
horse与house在书写和读音上都有相似之处，同学们很容易把它们弄混。horse意为“马”，读音时舌头缩小向后卷，音为/h?:s/，字母组合or在horse中发/?:/。而house意为“住宅；房子”，读音时嘴巴张开，呈圆形，音标为/haus/，字母组合ou在house中发/au/。
2. 单复数同形词荟萃
可数名词变复数时，有些单词的单数和复数形式是一样的，同学们在学习时要记住这些词：
sheep - sheep绵羊
deer- deer鹿
fish- fish鱼
Chinese- Chinese中国人
C Story time知识详解拓展点
1. 人人称赞“Good idea!”
课文应用：
Good idea! 好主意！
“Good idea!”是指当别人提出一个好的建议或想法，我们欣然同意或特别赞同时常用的一句答语，有时也说“That’s a good idea!”。
例如：
—Why don’t you ring Mrs. Smith? 你为什么不给史密斯夫人打电话呢？
—Good idea! 好主意！
2. 志同道合的“Me too.”
课文应用：
Me too! 我也是！
同学们，当对方所说的一件事或一个想法你也同意的时候，你就可以用“Me too.”来表达，意为“我也是。”“Me too.”常用在口语中，是一种简短的回答，省去了上文提到的内容。一般用于肯定句中，也可以写成“Me, too.”
例如：
—I like cats. 我喜欢猫。
— Me too. 我也是。
单元重点归纳
本单元重点学习了在农场里常见的动物和蔬菜的名称以及包含名词复数形式的一般疑问句。现将本单元主要句型及相关知识归纳如下：
一、习惯搭配/短语
(1) so big/long/cute如此大/长/可爱 (2) look at ... 看…… (3) how many多少 (4) a lot of许多
二、惯用表达式
(1) Try some! 尝一些！
(2) Thanks. 谢谢。
三、公式化句型
询问“这些/那些是……吗?”的句型及其答语
问句：Are these/those + 可数名词复数? 这些/那些是……吗？
答语：肯定回答：Yes, they are. 是的，它们是。
否定回答：No, they aren’t. 不，它们不是。
询问“这些/那些是什么？”的句型及其答语
问句：What are these/those? 这些/那些是什么？
答语：They are + 事物名称. 它们是……
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- hello教学设计
- There be 句型与have, has(修改版，打印）
- 小升初十个常考知识点
- 初中英语语法一：名词
- 4A U3 How many（下）（培优学案）
- 湘少版三年级下册知识清单
- Unit 2 知识清单
- 中心学校电子教案模板（试行）
- 英语复习词组
- 初一英语语法
- 初中英语Unit 6复习提纲
- 英语五大基本句型详解及练习
- 英语五大基本句型详解及练习
- 小学英语讲义-There be句型的使用规则 全国通用 含答案
以上为《Unit4_知识详解A Let’s talk知识详解重难点》的无排版文字预览，完整格式请下载
下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。