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2021-2022学年第一学期幼儿一日生活管理的经验体会随笔

——《闲不住的小杰》

俗话说无规不成方圆，幼儿一日生活常规的养成有助于学习习惯的形成，由此可见，一日常规的建立对幼儿园教育有着非常重要的意义。幼儿从熟悉、自由宽松的家庭环境进入到陌生、有纪律约束的集体环境之中，难免有些不适应，他们不能像在家里那样随心所欲，想干什么就干什么，而要受集体规则的制约。从入园的第一天开始，我们就要重视对幼儿进行一日常规的培养，由浅入深，循序渐进，逐步让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

一、活动观察记录

教室里，区域活动正在进行中，孩子们都沉浸在自己的游戏中；小杰突然说：“老师，我想去尿尿。”我点了点头示意小杰去如厕。他乐滋滋地站起身来，跑向厕所，完全没有留意我把食指放在嘴边请他轻轻走的手势。

过了一会儿，小杰还没有回来，我九走到厕所去看一看，原来小杰在边洗手边玩水，衣服也被弄湿了一半。

小杰自控能力较差，每天都有用不完的精力，喜欢捣乱。当幼儿们都在搭积木时，他会爬到桌子上不让其他幼儿进行活动；户外活动时，老师带着大家玩游戏，他却一个人满操场转圈；进餐时，他总是把饭菜含在嘴里不咽下去，经常需要老师喂；小杰具有强烈的自尊心、好胜心，又加上凡事不吃亏的心理，还夹杂着攻击性的行为，引导他建立常规很难。组 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 这样做，应该怎样做，进而提高幼儿分辨是非的能力。但是由于幼儿的可塑性比较强，他们良好的常规养成并非一朝一夕就能达到的，这就需要我们在教育中遵循幼儿的身心发展规律，要将常规教育晓之以理，要讲究培养的形式，要不怕反复的练习，并不断的改变形式，以此帮助幼儿养成良好的常规意识。

（一）建立平等的师生关系，创设宽松的环境氛围。

1.一日常规与自由是幼儿园班级中不可分割的两个方面。

2.教师要明白一点一日常规不是用来管教、限制幼儿活动的，而是用来帮助幼儿更好的生活在集体中。

3.一日常规中隐含着自由，自由里渗透着常规。

4.为幼儿创设宽松、民主、自由的精神环境，让幼儿在轻松自由的氛围中生活，感受教师的爱，不怕教师。

（二）提出合理的规则要求，符合孩子的年龄特点。

各班的常规要求应从孩子的年龄特点出发，分阶段提出、循序渐进。幼儿园小、中、大班的常规具有螺旋式上升的特点一方面，各年龄阶段的常规具有一致性，体现内容的重复；另一方面，幼儿的发展具有年龄阶段性，其常规对不同年龄的幼儿应体现规则与要求上的层次性。

其实，个性的转变与发展要经过长时间的磨合。只要老师、家长能配合默契，能正确地看待孩子的个性，对待孩子不急躁，长时间地给予孩子良好环境的影响，孩子一定会有变化，会成长得非常好。

梅某某

2021年9月23日

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