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线上授课的不足

（1）?师生的互动性不够?。

线上授课模式因为缺少了传统线下教学的师生面对面沟通和交流，所以?师生课堂上的互动性不够?，这也导致了不少老师都反映线上授课的效果不是很好。

（2）?学生的学习得不到有效监督?。

传统的线下教学老师很容易就能观察出班级同学是不是都在认真听课，有没有哪位同学在开小差；

但线上授课老师们几乎不能观测到学生的学习状态，即使学生开个小差或做些与上课内容无关的事情我们也很难发现?。因此，线上授课对于学生的学习得不到老师的有效监督。

线上授课的改进措施

（1）?充分利用线上平台的功能，提高授课互动性?。

现在的线上教学平台很多，我们要综合运用多种教学平台，充分利用各种功能，提高授课过程的师生互动性，包括：签到、举手回答问题等。

（2）?采用线下为主、线上补充模式，博采众家之长?。

线上教学毕竟不能完全取代线下模式，因此疫情结束后，我们还是应该采取“线下为主、线上补充”的教学模式，博采众家之长，既利用了现代信息技术给我们带来便捷，同时又能保证授课效果。

结束语

总的说来，?线上授课的优点主要包括?：解决了特殊时期无法聚集上课的难题；能够让老师进一步创新教学方式方法；一定程度上节约了师生的时间。

线上授课的不足主要有?：师生的互动性不够；学生的学习得不到有效监督。?线上授课的改进措施包括?：充分利用线上平台的功能，提高授课互动性；采用线下为主、线上补充模式，博采众家之长。

线上教学的优势一线上教学不受时间和空间的限制，老师们在短时间内很快熟练了网课 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，有可能赶进度，讲得过快，部分学生跟不上趟，隔着屏幕授课，老师对学生的约束力比较弱，对于没有很强自制力和自我驱动力的孩子来说，可能或出现坐不住，不能够好好配合老师的情况，尤其是学生，这些都是客观存在的问题。四教学效果得不到有效保证，线上教学过程中，学生缺乏老师的现场指导，老师也不能及时发现学生存在的问题，并及时作出指导学生容易走弯路。同时，课后反馈效果差，较师布置了线上作业，要求学生及时进行凝胶，但学生课后作业很容易敷衍抄袭，借助搜题软件完成任务，这样的课后反馈是无效的，教师也不能通过学生作业及时发现问题并作出调整，随着学生对网课的兴趣一天天减退，各种不利于课堂教学的行为会曾出不穷，这时候就会感到网课的助和和老师的无奈，所以网课期间老师对生的管困仍然是网课整代解决的瓶颈问题，五，课堂效果受制于网络环境，线上教学对于网络环境有极高的要求，老师或学生手机电脑配置不高，操作不熟练，移动网络宽带不足，老师和学生只要其中一方的网络不稳定，都会造成网络画面卡动，声音与画面不同步的情况，造成学习的无效性。

小学部阶段检测综合成绩分析

经过两个月的线上授课，教学内容已过半，为了检测学生在线上的学习效果，在校领导的安排下，本月的八九号，组织学生进行线下阶段性检测。通过各班上报的检测成绩来看存在的问题很多。首先，各班均存在学生学习成绩下滑现象，有优秀生也有中等生，与线上教学相比较，中等生成绩下滑更为严重些，对于出现的这些问题老师们及时进行家访，通过与家长交流了解情况，并对家长及孩子提出了要求。

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