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办法总比困难多

线上教学反思

疫情突然反扑，全市所有学校全部停课，停学不停课，网课又开始了。到现在为止已上了3周网课了，3周网课上的我疲惫不堪，感觉好多问题存在，而又无法解决。比如课上无法掌控学生动向，抄袭作业现象严重，学生倦怠感日增，无法掌控学生的背诵情况，就连我也失去了对上课的兴趣。许是感知到老师们的这种低迷的情绪，*_**历史线上教学研讨会，会上既有优秀课例展示又有一线教师教学经验分享，还有各种教学问题研讨及教学指导，这是一场及时雨，让我感到办法总比困难多，下面我结合自己的教学实际谈一下自己的收获。

先做足学生的思想工作，讲明要求，告诉学生线上学习是另一种学习形式，不是放 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，及时表扬；授课用丰富的视频、图片、故事等吸引学生的眼球，激发学习兴趣；注重学生记笔记，利用截屏记笔记；放慢授课进度，尽量利用课上时间掌握所学内容。

充分利用问卷星来检测学生。在我校曲某某主任的带动下，我们级部的历史老师集体学习了问卷星的具体用法，在集体备课时商讨以后的每堂复习课基本思路是：20分钟复习课本知识点，20分钟做题，题量不少于25个选择题，题目全部用阅卷星，20分钟讲解回扣课本。通过阅卷星的使用可看出学生对此兴趣极高就像通关打游戏一样，在有限的时间内一遍一遍答题非要打满分。这样我们既能检测学生又能杜绝抄袭作业的现象，还能激发学生兴趣，强化学生记忆，个人感觉效果极好。就是老师辛苦点，因为每个题目的题干及选项都要逐个输入。想想效果辛苦点也无所谓了。

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