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教育活动方案设计

教师姓名

蒋某某

所在单位

***幼儿园



活动名称

中班音乐活动：夏天的雷雨



活动目标

1.了解夏天的雷雨和闪电，理解歌曲内容。

2.能用一问一答的形式两两结伴演唱。3.通过听、唱、奏等形式培养孩子的合作能力。4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。



活动准备

1.音效：大雨、小雨、雷雨；雷雨视频；

2.音乐：《大雨小雨》、《夏天的雷雨》

3.小乐器：铃鼓、沙某某、碰铃、三角铁若干；

4.节奏图谱: X X | X X X X ；

5.在活动前引导幼儿观察过雷雨前后的自然现象。



活动内容

一、导入活动：听声辨雨

1.小朋友，听，谁来啦？（播放大雨小雨的声效）

提问：大雨和小雨一样吗？

大雨和小鱼的声音怎么不一样啊？

你是怎么听出来的？

总结：对了，小朋友的耳朵真灵，大雨小雨的声音强弱不一样。所以我们唱大雨的时候声音要强一些，唱小雨的时候声音要……对了，弱一些。

2.音乐游戏—大雨小雨（复习）

（1）师带领幼儿随着音乐复习歌曲大雨小雨（幼儿声音的强弱）

（2）自选不同的小乐器合作表现大雨小雨

出示图谱，邀请幼儿用小乐器合奏，教师结合幼儿的兴趣和参与度可多玩两遍。

（ X X | X X | X X X X | X 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 教师用钢琴弹奏《夏天的雷雨》，幼儿跟唱，进一步感受歌曲的旋律和歌词。注意：

（1）唱“一闪闪”“哗啦啦”时，用响亮的跳音。（2）唱“轰隆隆”时，声音要大而有力。（3）幼儿演唱歌曲2——3遍。

（4）男生女生分组，用一问一答的形式演唱。（追随幼儿的兴趣，可以重复根据属相再次分类，用问答的形式演唱。）

2.播放歌曲《夏天的雷雨》，幼儿用小乐器自由伴奏。

3.根据老师摆放的节奏图谱为乐曲伴奏

（ X X | X X | X X X X | X X | ）

3.欣赏歌曲，

提问：你听到了什么呀？

四、表演歌曲1.幼儿边演唱边某某 X X | X X | X X X X | X X | 的节奏型敲击小乐器。

2.请幼儿尝试用不同的乐器为“闪电、打雷、下雨”的歌词部分伴奏。例：闪电——三角铁

打雷——铃鼓

下雨——沙某某

乐句4——合奏

3.引导幼儿根据不同的乐器分组演唱。?（两两结伴演唱，有表情地演唱，用自己的身体动作创造性地根据歌词内容表现夏天的雷雨，使每个孩子有了表现表达的机会，让他们充分感受到成功的喜悦，以增强他们的自信心。）

五、活动延伸

将音乐、节奏图谱、小乐器等投放到表演区、供幼儿区域活动时自选游戏。





备注：以上表格各位老师可根据需要自行添行。

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