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“中学生营养早餐的研究”活动案

活动主题

中学生营养早餐的研究

教者

赵某某



课 型

主题确立课



活 动

目 标

1.引导学生了解早餐对人们一天生活的重要意义,形成科学的早餐意识,培养健康的生活方式。

2.通过围绕自己感兴趣的研究内容，引导学生自主发现问题、提出问题，并学会把问题转化为研究课题。

3.树立科学健康的生活意识,培养研究饮食的兴趣,提高研究意识。



活动

准备

教师

课件、小黑板、活动方案





学生

中秋节的相关材料



活动过程

教师活动（方法、评价）

学生活动（方式）

设计理念及预设





情境导入

确立主题

问题探究

制 定

子课题

重建小组

制定方案

课堂小结

有人说“早餐吃得要像皇帝，午餐吃得要像平民，晚餐吃得要像乞丐。”这是什么意思?

早餐吃了吗?

下面就通过画面具体了解一下早餐的重要性。

通过画面你认识了什么?

还想知道什么?

激励性评价：同学们对早餐了解的可真多呀！

确定主题：《中学生营养早餐的研究》

揭示活动目标： 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 研究子课题

学生根据自己的兴趣和想要研究的问题自由组成研究小组

学生小组合作制定活动方案

生生互动交流活动方案

在教师的指导下，确立活动方案

通过本环节，使学生真正了解早餐的重要性.

通过图片、问答等方法激发学生兴趣，引发学生探究欲望。

预设：由于此选题是学生自己喜欢的内容，学生应该会积极主动地参与到活动中。

在教师的引导下，结合生活中的节日，发现并提出自己感兴趣的问题，激发学生思考促进学生研究。

根据学生的自主发展需要，尊重学生自主选择，引导学生自主确立活动目标，提升自主规划个管理能力

让学生学会将问题转化为课题的方法。

预设：本次活动内容出自学生的需求，相信学生在学习与交流中能够体验到成功的喜悦。

在研究性学习中，通过自主选题形成研究小组，促进小组充分合作共同面对研究过程中出现的困难，促进研究学习的开展。

预设：方案的设计方法学生已基本掌握，学生只要根据已有的能力合理分工即可。



板书设计

中学生营养早餐的研究

中学生营养早餐的现状调查

中学生营养早餐的重要性

中学生营养早餐的搭配

设计制作营养



教学反思







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