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教师信息技术应用能力提升计划

姓名

罗某某

性别

男



年龄

37

教龄

13



职务

教师

职称

中学一级



任教年级

初中

任教学科

体育与健康



所在学校

XX师范大学XX石竹附属学校



教师信息化教学能力起点自我分析



1.应用信息技术优化课堂教学能力。课堂教学永远是门遗憾的艺术，目前我应用信息技术优化课堂教学能力还远远不足，距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距存在顾此失彼现象。

2.应用信息技术转变学生学习方式能力。信息技术为学生自主学习提供了广阔的天空，但由于受传统“一支粉笔本教科书”的填鸭式教学的影响，我在转变学生学习方式上还存在很多问题，过多的包办代替注重知识的传授而忽视能力培养。

3.应用信息技术促进教师专业发展能力。我们提倡终身教育，而终身教育本身离 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 务及微能力作业。

2.认真聆听教育专家、名师们视频讲座，做好培训笔记，并把理论运用于实践，提高自己教育教学业务能力。

3.培训学习期间多与同行交流、探讨，取长补短，通过不断总结和反思，力争让信息技术更好地服务我们的教学。

4.把学到的信息技术应用能力理论运用到XX省教育资源公共服务平台中，丰富和充实网络空间建设，装扮好自己的空间，把一些优秀的教育资源上传到平台中，实现优质教育资源共享。



预期成果

应用能力点

预期成果

成果形式



















提高自己的信息技术水平和能力，更好地把信息技术应用到课堂教学中，通过平台网络研修，为以后教育教学工作打下扎实信息基础，做一名优秀的人民教师，把握好这次难得学习机会，弥补自己课堂教学中的缺陷，让更多的孩子接受新时期的教学学习方式。





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3. 教师应用信息技术能力自我分析
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12. ***教师信息能力提升2.0计划整校推进方案（讨论稿2）
13. 教师国培培训心得体会
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