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李某某中心校

2019年教育扶贫工作总结

我中心校深入贯彻落实习近平总书记关于脱贫攻坚专项巡视重要讲话精神和县局相关文件精神，坚持脱贫攻坚教育先行，以实施精准扶贫教育支持为主线，扎实推进教育精准扶贫的各项工作。现将2019年脱贫攻坚工作汇报如下：

一、成立组织，健全机制

1，高度重视，健全组织。成立了教育扶贫专项领导组，中心校校长亲自抓，中小学幼儿园长积极配合，并结合我校实际情况，把脱贫攻坚工作摆在重要位置。

2，全员参与，全力以赴。在摸清情况的基础上，动员全体教师全力以赴。责任到人摸清底数。

3， 强化保障，压实责任。将扶贫工作纳入效能考核，在资金保障、人员安排、工作部署上，优先保障脱贫攻坚工作，力促帮扶效果落到实处，并加强政策宣传与执行力度。

二、基本情况

我乡辖区25个行政村，建档立卡学生总数本学年共19人，其中幼儿0人；小学3人；初中10人；高中6人本县区13人，外县区6人。

三，具体成效教育部把控辍保学作为打赢脱贫攻坚战的重大政治任务，并专门召开全国控辍保学工作现场推进会。在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，作为漠视侵害群众利益的重点问题开展专项整治，并召开专项整治工作会。党政两级如此高规格狠抓控辍保学工作，让我们深感责任重大的同时，更深切体会到党对群众利益的高度重视和关怀。为此，我县积极响应上级号召，狠抓控辍保学工作，在“控”字上做文章，在“保”字上出举措，在“精”字上想办法，做出了一些成绩，取得了一定效果。

一是加大宣传力度，首抓源头控辍

云南首例因辍学引发的“官某某”案虽然已经过去两年，但它折射出的意义和价值却令人深思。面对学生辍学，当遇到明知辍学违法却抗拒不从，经多方协调仍固执己见的家长时，法律仍然是控辍保学的一条必然途径。为从源头阻断学生流失或辍学的念想，首先加大控辍宣传力度。各校每年从暑期前到招生期，大力宣传《义务教育法》《未成年人保护法》和泽州县中小学校招生方案，及时向家长告知当年招生的新变化，明确义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。?其次加大联控联防机制。以县政府为主导，县教育局和乡镇政府组织和督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学。村民委员会或居民委员会协助政府做好工作，督促适龄儿童、少年入学。第三招生控辍契合学生心理。各校为引凤入巢，想方设法提升学校品位，加大硬件投入力度，强化教师爱心服务，打造温馨校园，让学生进得来，坐得住，学得轻松，玩得快乐，让校园变成家的乐园。如川底小学打造高标准寄宿制学校，让1200多名学生享受到了家的温暖，铺头中学、孟某某中学、南马匠小学、南义城小学等校，将招生入学作为控辍保学重要工作来抓，打造成为学生喜爱、家长满意、教师乐教的“双十工程”的品牌学校。

二是制定保学措施，规范控辍行为

控辍保学针对的是义务教育阶段学生，普及九年义务教育仍是控辍保学工作的重中之重，除从源头上狠抓适龄学生入学关某某，对在校学生一定做到不流失、不辍学。为此，我们采取了以下措施：第一，加强内部控辍机构建设。成立以教育局长为组长，负责控辍保学全面工作；以分管局长为副组长，负责控辍保学工作的组织协调；以各股室股长和主任为直接责任人，股室成员包校到人，负责控辍保学工作的具体落实。各乡镇中心校成立相应组织机构，要求各 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、转学科培养一批、走教兼岗一批、公益岗补充一批。今年已办理公益岗56人，拟招聘中小学教师80名。

四要积极稳妥开展招生制度改革。针对县域内外生源流动新问题，加快相关制度创新，缓解生源外流，吸引生源回流。

五要营造尊师重教、捐资助学的氛围。引导动员各种公益组织、慈善机构等社会力量，积极参与到贫困生帮扶工作中来。

教育部门将严格按照省、市要求，在县委县政府正确领导下，持续抓好“3431”脱贫攻坚，为贫困家庭子女提供全方位教育保障，坚决杜绝因病因贫失学辍学现象发生，向上级部门和全县人民交上一份满意的教育扶贫答卷。

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2019年12月

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