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2020年国家义务教育质量监测实施工作细则

为了全面做好?2020年国家义务教育质量监测工作，依据《国务院教育督导委员会办公室关于开展2020年全国义务教育阶段学生科学学习质量、德育状况监测的通知》（国教督办函〔2020〕37号）精神和《2020年国家义务教育质量监测组织工作手册》要求，确保我县2020年义务教育质量监测工作圆满完成，结合我县实际，特制定本实施工作细则。

一、工作目标

（一）全面把握我县义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况，科学诊断我县义务教育存在的问题及其原因，对症下药，提出改进学校教育教学的科学对策，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考，为教育决策提供科学依据和支撑，促进学生全面发展，提升义务教育质量，为办好人民满意的教育服务。引导全社会树立正确的人才观和教育质量观，纠正以升学率和分数作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生身心健康水平不断提升。

（二）全面把握和及时监控义务教育质量在城乡、校际之间的差异，对未来变化趋势作出预测，更好地发挥监督和监管的作用，提高教育督导针对性和有效性，推进义务教育优质均衡发展。

二、工作原则

(一)真实客观性原则

只有确保所采集数据的真实性、客观性和代表性，才能保证监测工作信息准确、依据有力、建议合理，为我县义务教育决策提供支撑。

(二)严格保密性原则

监测工具的保密情况直接关系监测数据的真实性和客观性，须依法执行相关的保密规定，任何危害国家未知安全的行为，都必须受到法律追究。

(三)规范标准性原则

必须按照标准化程序实施，确保所采集数据的代表性和真实性。?

三、2020年国家义务教育质量监测的内容、对象、样本单位、监测工具及测试时间?

（一）监测内容和方式

1.监测内容：义务教育阶段学生科学学习质量、德育发展状况以及课程开设、条件保障、教师配备、学科教学和学校管理等相关影响因素。

科学：重点测查生命科学、物质科学、地球与宇宙等知识的了解、理解和运用，科学问题的探究、解释、解决，学生的学习兴趣、学习信心和学习习惯等。

德育：重点测查学生对社会主义核心价值观以及中华优秀传统文化的理解，日常生活中道德行为规范的掌握，基本国情、地理和历史常识、安全和法律常识等的了解，与他人、与社会、与自然关系的认识。

2.监测方式：对样本学生进行测试和问卷调查，对相关学校校长、教师进行问卷调查。

（二）监测对象

2020年秋季学期义务教育阶段五年级和九年级学生，相关学校校长，参测学生在四年级和八年级时相应的科学（四年级或称为自然，八年级含科学、物理、生物、地理，以下称为“科学教师”）、道德与法治教师（以下称为“道德与法治教师”），班主任教师以及具备条件的学校配备的心理健康教育教师（以下称为“心理健康教育教师”）。

我县被抽取12所样本小学、8所样本初中，每个样本校抽取30名学生。

（三）监测时间

2020年国家义务教育质量监测现场测试时间为9月28日。测试当天场次与时间安排如下：

场次

学生测试

校长与教师网络问卷填答



学生科学测试

09:00—10:20

09:30至全部填答完成



学生科学相关因素问卷填答

10:50—11:30





学生德育测试

14:00—15:20





学生德育相关因素问卷填答

15:50—16:30





备注

某地、西藏地区使用地方时间



（四）监测工具

1.学生科学测试卷（纸笔测试，题卡分离）：四年级、八年级各6套题本，分别对应6套填答卡。

2.学生德育测试卷（纸笔测试 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 国家视导员、教育部基础教育质量监测中心”。

九、责任追究

如发现下列情况，由主管部门对相关责任人员进行批评教育，情节严重的，给予相应处分。

（一）人为调换学生参加测试；

（二）擅自将测试卷带出、传出测试教室或复制留存；

（三）发现测试学生替代他人参加测试或作弊；

（四）测试结束后，修改答案和记录；

（五）人为造成测试卷遗失、损毁；

（六）大面积装袋混乱；

（七）其他人为原因未按要求如期完成测试。

联系电话：为了保证测试的严肃公正，家长和教师、学生对监测中的违纪舞弊行为要进行监督和举报。

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2020年8月24日

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