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2-3月特色活动—探秘“情绪小怪兽”

活动来源

在《指南》健康领域的“身心状况”中提出了幼儿情绪安定愉快，良好的情绪表现是心理健康的重要标志。对于幼儿来说，情绪的安定与愉快是维护身心健康、促使其产生社会适应行为并逐渐形成良好个性的重要条件。因此，在生活中引导幼儿学会表达自己的情感，正确的认识自己的情绪、表达自己的感受和适当排泄一些负面情绪，对儿童的心理健康是非常必要的，作为教师，在课程中，引发幼儿对自己的情绪认知进而进行情绪管理方法的讨论，能够带给我们更多的思考！

二、活动过程

1、初识情绪

1）情绪大讨论

师：小朋友们你们知道什么师情绪吗？

梓涵：我觉得情绪是生气。

城锦：我觉得是心情的意思 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 怕。

泺伊：情绪就是小怪兽，各种颜色的小怪兽就是不同的情绪呢。

3、牵手吧，我的小情绪

情绪是我们表达自己，发现自己的重要方式之一。通过绘画、记录等多种方式，孩子们认识情绪、发现情绪，与情绪和谐相处。

我的情绪记录

情绪魔力瓶

宇某某：我把坏情绪装在瓶子里，这样坏情绪就跑不出来

了！

思佑：我的情绪瓶里有很多不同的情绪！有的时候我也会生气、难过。

情绪“小怪兽”飞走了

4、你笑起来真好看

三、活动反思

在探秘“情绪小怪兽”活动中，孩子们通过发现情绪、认识情绪、调节情绪，与自己的情绪和谐相处。相信孩子们在接下来的日子里，慢慢地学做情绪小主人，一定会健康、快乐地成长！

2023.3月

大二班

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