以下为《《答司马谏议书》教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

《答司马谏议书》教学设计

课文简介：

本文是宋神宗熙宁三年（1070）王安石给司马某某的回信。全文论点是针对司马某某认为新法“侵官、生事、征利、拒谏、致怨”的指责，辩白变法是正确的。文章逐条反驳司马某某观点，表示出作者坚持变法，绝不动摇的决心。

教学目标（核心素养）

1、语言建构与运用：积累重点文言实词、虚词、句式，学会从语言入手读通读懂文言文。

2、思维发展与提升：学习本文结构严谨、说理透彻的论证方法。

3、审美鉴赏与创造：赏析本文的写作特点。

4、文化传承与理解：体会作者坚持改革，决不为流言俗议所动的决心。

教学重点：疏通文意，学习本文结构严谨、说理透彻的论证方法。

教学难点：体会作者坚持改革，决不为流言俗议所动的决心。

课时：2课时

第一课时

一、背景知识

1、作者简介

王安石（1021－1086），字介甫，号半山，谥文，封荆国公，世人又称王荆某某。北宋临川人（今江西临川），唐宋（散文）八大家之一。欧阳修称赞王安石：“翰林风月三千首，吏部文章二百年。老去自怜心尚在，后来谁与子争先。”传世文集有《王临川集》、《临川集拾遗》等。

2、题解

“答”，解释为“答复”；

“司马”， 司马是复姓，指司马某某；

“谏议”，官名，司马某某当时任右谏议大夫（负责向皇帝提意见的官）；

“书”，书信。古人写信，多有题目，说明是写给谁的。信题多为“报……书”、“与……书”、“上……书”、“答……书”等等，如：《报任安书》（司马迁）、《与朱元思书》（吴某某）、《上枢密韩太尉书》（苏某某）、《答司马谏议书》（王安石）。

3、写作背景

熙宁二年（1069年），王安石开始推行新法。有“布衣宰相”之美誉的范某某（范仲淹之子）上书批评王安石“掊克财利”，舍“尧舜知人安民之道”，世人认为王安石变法“天下必受其祸”。司马某某给王安石写了三封长信——《与（王）介甫书》批评王安石变法“使人愁痛，父子不相见，兄弟妻子离散”，批评王安石排斥异己，党同伐异。他还列举实施新法“侵官”、“生事”、“征利”、“拒谏”、“致怨”等弊端，要求王安石废弃新法，恢复旧制。司马某某认为王安石“不达政体，专用私见，舍是取非，兴害除利"，"名为爱民，其实病民，名为益国，其实伤国"。王安石则写了《答司马谏议书》回复。

【补充文某某】司马某某（1019-1086），字君实，号迂叟，陕州夏县(今**_*涑水乡人 ，世称涑水先生。北宋政治家、史学家、文学家。历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，宋神宗时，反对王安石变法，离开朝廷十五年，主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。拜相后尽废王安石新法。卒赠太师、温国公，谥文正，配享宋哲宗庙廷，画像入昭勋阁国家功勋图；从祀于孔庙，称"先儒司马子"；从祀历代帝王庙。宋哲宗赐碑名为"忠清粹德"。死后，哲宗将他葬於高陵。灵柩送往夏县时，京城的人们罢市前往凭吊，有的人甚至卖掉衣物去参加祭奠，街巷中的哭泣声超过了车水马龙的声音。等到安葬的时候，哭的人非常真诚，仿佛是在哭自己的亲人。岭南封州的父老们，也都纷纷祭奠司马某某，京城及全国各地都画他的像来祭祀他，吃饭前一定要先祭祀他。司马某某为人温良谦恭、刚正不阿；其人格堪称儒学教化下的典范。

二、预习检测

1、字音

游某某 （chXXXXX ） 强某某（guXXXXX） 重（chóng）念

难（nàn）壬（rén）人 胥（xXXXXX）怨 怨谤（bàng）

2、成语积累

兴利除弊：兴办对国家人民有益利的事业，除去各种弊端。

无所事事：闲着什么事情都不干。

三、初读课文，概括段某某

全文分为四部分：

第一部分：这段主要阐明写这封信 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 荆某某》为王安石及其变法彻底翻案。梁启超称王安石“三代下求完人，惟公庶足以当之矣”，他把青苗法和市易法看作近代“文明国家”的银行，把免役法视作“与今世各文明国收所得税之法正同”“实国史上，世界史上最有名誉之社会革命”，还认为保甲法“与今世所谓警察者正相类。”

历史学家黄仁宇认为，王安石的多项改革，涉及将当时的中国进行大规模的商业，以及数目字管理，但不见容于当时的官宦文化，亦缺乏有关技术能力而无法取得成功。按黄仁宇先生的说法是他可以把中国历史一口气提前1000年。王安石的变革思想，在他之前和在他之后所有的改革家的思想，是人类思想反抗的文明成果，正是这些成果，使人类有了摆脱野蛮统治的可能和方向。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《《答司马谏议书》教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。