《XX楼送辛某某》课堂教学实录
以下为《《XX楼送辛某某》课堂教学实录》的无排版文字预览，完整格式请下载
下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。
《XX楼送辛某某》课堂实录
《XX楼送辛某某》这是一首送别诗，全诗淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。
教学目标：
知识与技能
1.了解《XX楼送辛某某》一诗的大概意思。能读出故诗的韵味并达到背诵的目的。过程与方法
2.通过读、唱、吟、舞、诵多种形式，领悟诗中的意境，体会诗人的情感。
情感态度与价值观
让学生体会朋友分别时的依依惜别之情以及诗人虽屡次遭贬但仍冰心玉洁、志趣不改、品节不移。
教学重难点：
采取多种形式，读出古诗的古韵，领悟诗中意境。
教学准备：
课件、(诗人简介、创作背景)的学习资料
教学课时：一课时
教学过程：
1.谈话导入
师：听说我们班的同学个个知识丰富，老师有两个问题想请教大家：谁知道XX楼现如今位于哪个省哪个市？(**_*古时候称之为什么？(XX)。同学们，你们知道吗？在一千多年前，唐代诗人王某某在此送别了一位好友，你们知道这位好友的名字吗？(辛某某)今天，我们就来学习唐代诗人王某某写的一首古诗。
2.板诗题：XX楼送辛某某
3.师读题
①师：先听老师读，仔细听听老师在哪两处作了停顿。
②指名学生回答
4.生读题。
师：你是怎样理解这个“送”字的？
生：是送别的意思。
师：谁能用自己的话完整地说说诗题的意思。
2.谈诗人
师：谁了解王某某，看同学们地眼神好像不太了解，没关系，请同学们看看老师发给你们的学习资料，认真看，待会儿老师还要考考大家。
生看资料
师：王某某仕途平坦吗？
生回答
师：此时，你们的心中是不是有个疑问，王某某才华横溢，非但没被重用，反而两次被贬蛮荒之地，这是为什么呀？
生疑惑
师：那是因为诗人王某某不愿与奸臣同流合污，始终坚守一颗冰清玉洁的心 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 女生读——
③师：你是怎样理解这个“吴”字的？
④师;那又是谁夜入吴呢？
⑤师：王某某和辛某某坐了整整一天的船，终于来到了镇XX，此时夜色已晚，寒雨绵绵，诗人是怎样的心情呢？
⑥你是从这行诗中的哪个字体会到的？
⑦诗人为什么心寒？是因为这场秋雨吗？
⑧那就让我们带着这种不舍再读这行诗。
⑨过渡
2.指导学习第二行
①创设情境
②这里的客指的是谁？
③那楚山指的是什么？
④你眼中的楚山是怎样的？
⑤诗人眼中的楚山为什么是孤独的呢？
⑥一个“寒”字，一个“孤”将诗人对朋友的依依惜别之情表达的淋漓尽致。
3.指导学习第二句
①师：好友辛某某要到哪里去？
②创设情境;诗人有可能给亲友捎去什么话？
③指导理解“冰”
五、有感情地读
1、指导学生学习第一行
①师：当你闭上眼睛听老师读的时候，你仿佛看到了什么？听到了什么？
②师：这是一幅怎样的画面，请女生读——
③师：你是怎样理解这个“吴”字的？
2.指导学习第二行
①创设情境
②这里的客指的是谁？
③那楚山指的是什么？
④你眼中的楚山是怎样的？
⑤诗人眼中的楚山为什么是孤独的呢？
⑥一个“寒”字，一个“孤”将诗人对朋友的依依惜别之情表达的淋漓尽致。
3.指导学习第二句
①师：好友辛某某要到哪里去？
②创设情境;诗人有可能给亲友捎去什么话？
六、唱古诗
1.师：读呀读，诗人的情感用读已经无法足以表达，那就让我们来唱吧，第一遍同学们听，第二遍如果你行就跟着唱一唱。
2.播放课件，学生听。
3.学生跟唱、齐唱
七、吟古诗
1.解释什么是“吟”，师示范
2.学生跟着吟诗。
八、舞古诗
1.教手语
2.学生边吟边某某。
九、诵古诗
播放音乐，学生有感情地诵读。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 高中心理健康课教案：人生难免有挫折
- 用爱点亮心灯（小学师德讲稿）
- 百日冲刺发言稿
- 值周总结发言提纲稿
- 学生期末评语2
- 篮球双手胸前传接球试讲稿
- 三年级上册生命生态安全教案
- 小学生心理健康咨询个案辅导记录文本表(台账)
- 优秀学生个人先进材料
- 第十八周值周工作总结
- 献给建党九十周年的搞笑小品剧本《党啊！亲爱的妈妈》
- 和谐的心心理剧
- 线上教学发言稿
- 初三中考百日誓师大会经典主持词
- 小学生期末班主任评语集锦
- 小学毕业发言稿
- 七年级期末评语
- 按特长评语内容
- 人教版义务教育教科书一年级下册《数学》第48页整十数加一位数及相应的减法课堂教学设计
以上为《《XX楼送辛某某》课堂教学实录》的无排版文字预览，完整格式请下载
下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。