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*** 大 班年段主题前审议

审议主题

《动物世界真奇妙》



主题解读

关键词梳理：

认识分类、探索动物的奥秘、畅想侏罗纪；

探讨辩论、遐想学习；

了解关系；生态平衡。

园情生情分析：

动物是孩子成长过程中的亲密伙伴，喜欢小动物是每个孩子的天性。随着孩子们的不断成长，他们开始亲近身边的小动物。从农场到动物园，孩子们已经认识了各种各样的家禽与猛兽，还有各种各样的动物好朋友。孩子们初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境。疫情防控期间，“人类与动物”的话题常常被提及，特别是人与“野生动物”之间的关系，是符合孩子在这个年龄阶段的所需知识，在时间上能与《动物世界真奇妙》主题有效链接。

我园地处乡镇，孩子们对常见的家禽家畜应该也比较熟悉，然而实际情况却是孩子们对动物的了解都只停留在“叫得出名称、知道该动物吃什么”等浅显状态，而幼儿园本身没有动物饲养区，各班自然角里的动物也是寥寥无几且种类单一，因此，本主题的活动开展需要家长协助，让家长多带领孩子去动物园实地观察，并且结合视频、查阅资料等方式拓展幼儿的认知。此外，动物世界的奇妙带给人类无限遐想和启发：人们发明了飞机，启发于小鸟的飞行特征；潜水艇的原理启发于某某.....孩子们了解人类从动物身上获得启发而进行各种发明 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 利用家长资源，亲子制作喜爱动物的谜语，与班级幼儿共同游戏，绘制自制绘本。



美工区

“回到侏罗纪”

尝试用各种材料大胆表现自己喜欢的恐龙造型。

用各种形式表现自己喜欢的恐龙；收集有关恐龙的资料和动画视频，帮助幼儿了解恐龙习性和特征。



探索区

“不怕冷、不怕热的动物”

了解极地、沙漠、海洋里的动物，知道不同的动物适应环境的能力也不同。

开展“动物大派对”：搜索有关动物的各种信息和资料，通过图片配对学习将动物分为海陆空三大类。







主题教学活动

（另附表）

精品课：



日常活动

生活活动：《地震了》 《流鼻血怎么办》 《学梳头》 《穿衣服比赛》 《择四季豆》

日常运动：《小壁虎捉害虫》 《长臂猿》 《蜘蛛吐丝》 《飞蛾扑火》 《斗兽游戏》



家园共育

1.节假日带领孩子参观动物园、动植物科技馆，与动物亲密接触，激发孩子观察动物的兴趣。

2.与孩子共同制作昆虫标本，感受动物世界里色彩、外形等特征的美。

3.在家中和孩子一起利用各种材料，进行小动物造型或自制与动物相关的其他手工作品，如鸟巢、海底世界等，感受亲子制作的乐趣。

4.与孩子共同完成“卵生动物大调查”、“胎生动物大调查”等记录表。

5.适时地观看《动物世界》、《帝企鹅日记》、《深蓝》等节目及影片。





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