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小 班幼儿发展测评表

2022．1

项目

目标

发展

情况

幼儿姓名

具有基本的生活自理能力

动作协调灵敏

喜欢进行艺术活动并大胆表现





能在帮助下穿脱鞋袜

能双脚平稳连续向前跳4个障碍物

大胆演唱儿歌





能熟练地穿脱鞋袜

（★★★）

能不太熟练地穿脱鞋袜

（★★）

在帮助下仍不能穿脱鞋袜

（★）

能双脚平稳连续向前跳过4个障碍物。

（★★★）

能双脚平稳连续向前跳过3个障碍物。

（★★）

能双脚平稳连续向前跳过2个障碍物。

（★）

能声音嘹亮、伴有表情及简单动作地演唱歌曲。（★★★）

能较为熟练地演唱歌曲。

（★★）

不能熟练演唱歌曲。

（★）

































































































































































































































中 班幼儿发展测评表

2022．1

项目

目标

发展

情况

幼儿姓名

具有一定的跳跃能力和平衡能力

愿意讲话并能清楚的表达

具有初步的语言表现能力





能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体

能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。

独立说儿歌；大胆表达想法





能熟练地跨过小河，绕过障碍物，进行投掷。

（★★★）

能较为熟练地跨过小河，绕过障碍物，进行投掷。

（★★）

不能熟练地跨过小河，绕过障碍物，进行投掷。

（★）

能完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。（★★★）

能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。

（★★）

不能完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。（★）

能声音嘹亮地说儿歌；大胆表达想法

（★★★）

能较熟练地说儿歌；较大胆表达想法（★★）

不能独立说儿歌；不能大胆表达想法（★）

































































































































































































































大 班幼儿发展测评表

2022．1

项目

目标

发展

情况

幼儿姓名

感知和理解简单的数量关系

能发现事物简单的排列规律

能根据简单示意图，正确取放物品

具有初步的语言表现能力





根据实际情境进行10分成运算

能发现排列规律并继续排序

能根据提示正确找到物品的位置

能大胆独立地表演儿歌





能根据数卡，准确找到分成式的另一半。

（★★★）

能在帮助下，根据数卡找到分成式的另一半。

（★★）

不能根据数卡找到分成式的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 胆独立地表演儿歌。

（★）





























































































































































































































































































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