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让道法课润物无声

暑假期间我们有幸聆听了教科所老师组织的道法培训，通过培训我反思我的道法课教学，我发现要成为一名优秀的道法教师要具备以下有几个共同特点：首先教师角色的定位要准。整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习。其次，老师要有扎实的专业知识作后盾,素材丰富,课堂充实。最重要的是，道法课堂学习是学生生活的一部分，教师的课堂教学，既是对课本所记录的生活进行阐释，也是对自身的生活经历进行阐释。

结合自己的实际教学，我深切感受到教学即生活的阐释。学生在课堂中体会生活的苦与乐，感受生活的悲与喜，从中获得生活的问接经验和直接经验。师生交流不是空洞的说教，而 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 动的顺利进行，目的在于提升学生在集体中与人交流、合作的意识和能力，《道德与法治》作为综合性的学科，主要将学生置身于社会生活中，认识社会了解社会，同时形成良好的习惯品质，激发学生热爱生活的情感。但有的时候我还在以我的想法代替学生的思考，自己的教学思路还不够开阔，没有多渠道收集资料、信息，课堂上贴近学生的生活不够。

在今后的教学中，我将不断学习，加强理论修养，积极引导学生自主，合作、探究学习，真正让学生学会生活，学会做人，总而言之，通过课后反思把教学实践中的“得”与“失”加以总结，变成自己的教学经验，这是十分珍贵的财富。在不断总结经验教训圳的基础上，不断提高自身的整体素质，争取努力上好每一节《道德与法治》课，让孩子们在娱乐中学到知识，在轻松中感到学习的快乐。使我们每位教师都能从“教书匠”变成“教育家”。

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