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明德小学2021—2022学年第一学期四（3）道法教学计划

石某某

一、学情分析

四年级学生绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，参加了少先队组织，班上班风好，学风好。但也有几个学生，组织纪律涣散，上课时能勉强遵守课堂纪律，课余时间就不能自觉了，本学期得对他们进行自律教育。

二、教材分析

四年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。四年级上册共安排了四个单元主题，即：“与班级共成长”、“为父母分担”、“信息万花筒”、“让生活多一些绿色”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。

三、教学目标及任务

1.通过第一单元《与班级共成长》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 定要抓住孩子的年龄特点来把握教材的深度。五、主要教学改革方向，重点及教学措施。

这册教科书是以专题形式编排的，成为更好的自己、幸福的港湾、我们在这里成长、爱让世界更温暖。我们领会“道德与法治首先是一种文化”这种编排理念，要在通读全册的基础上，一组一组地钻研教材，设计教学。

五、教学措施

1.充分利用各种教学资源，创造性地使用教材，并及时关注社会信息，以便及时调整教学目标，增强教学的针对性和实效性。教法与时俱进，适应学生的实际，以及新课改的需要。

2.充分利用教材，指导学生认真阅读，交流情感，发挥学生的主动性和自主探究能力，调动学生学习的热情，使课内与课外有机的结合起来。

3.从学生生活实际出发，引导学生针对生活实例，充分讨论，提高解决问题的能力。

4.强调以学生为主体，让学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。

六、根据本学科安排的课外活动

鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养儿童乐观积极的生活态度，爱国主义情感等。

七、结合学科特点进行的思想教育

1.对学生进行启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。

2.创造性地使用教材，不断提高 品德教育的针对性，突破性。

3.培养学生做事用心、不怕困难、持之以恒的品质。

附：教学进度表

2021年8月29日

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