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《课堂数据可视化的价值与教学应用》心得体会

大数据时代，分析数据、理解数据和呈现数据是必不可少的三个部分，其中，数据可视化，即通过对数据集的转化进行可视化设计，可以说是呈现数据的主要方式。随着数据可视化重要性的日益突出，可视化软件也有越来越多的被开发出来，在这些工具中常用的可视化工具主要分为信息图表类工具、基于时间顺序的时间线类工具和数据地图类工具等等。

在智慧教室的建设中，课堂数据可视化同样是其中的重要一环，智慧教室的课堂数据可视化是将课堂教学过程中不断生成和积累的数据予以可视化呈示，一方面继承了数据可视化的表达优势，另一方面通过技术将已构建教学关联的课堂数据，以即时反馈、全局展示、动态累积的方式应用于课堂教学各环节 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 教学研究的深层原因；及时转化课堂反馈信息帮助教师更好的了解自己的学习，对课堂进行有效掌控。同时数据可视化还可以帮助了解更加宏观的，包括在反映地区文化，教学随着时间的推移而产生的变化上等等。

事实上，研究表明大脑要处理的信息多跟视觉有关，超过80%的大脑细胞是处理视觉信息的，人们在加工视觉信息时认知负荷很低，所需努力极其微小。数据可视化充分应用“一图胜千言”的可视化表达方式，具有显著的沟通力、呈现力与吸引力，目前在课堂教学中常被用于呈现教学信息，通过图形图像的方式增进学生对教学内容的理解与认知，支持学生学习过程中的认知建构。同样的，对已记录的教学数据加以可视化，便于后期的比较与分析也将是未来智慧教育发展的必然和趋势。

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