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个人课题阶段研究计划

　　一、研究的课题：《核心素养导向下的中小学英语综合素质评价研究》。

　　二、研究目的：根据国家新一轮的课改精神，从一切为了学生，为了学生一切的思想出发，使评价工作不仅关注学生学习成绩，而且要发现、发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需要，帮助学生认识自我，建立自信。对学生进行综合素质评价，促进学生德、智、体、美全面发展，促进学生养成教育，让学生真正学会做人、做事、学习、交往、审美、健体、主动发展、充分发展。

　　三、研究措施：

　　1、转变观念，认真系统地学习小学英语课程标准及核心素养导向下的综合素质评价研究的有关理论。认真 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 科学、合理地分析。

　　（2）学习课题组课题总。

　　（3）制定个人课题研究计划，明确研究资料。

　　（4）参加课题研讨活动。

　　十二月份：

　　（1）建立学生个人素质评价档案。

　　（3）参加课题研讨活动。

　　（4）进取参加培训，学习、丰富个人博客。

　　一月份：

　　（1）进取参与课题组开展的专题研讨课。

　　（2）进取参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课心得体会。

　　（3）加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。

　　（4）撰写核心素养下学生综合素质评价研究论文，收集、整理资料。

　　（5）总结本学期课题研究成果，找出不足。

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