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青年路小学教师备课专用

课 时 教 学 设 计（首页）

__1__页

学科

语文

年级

三

班级



任课教师





课题

口语交际：该不该实行班干部轮流制

课时

2

做课时间

4.16



教

学

目

标

积极参与讨论，能表明自己的观点，并说清楚理由。

2.能一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理。尊重不同的想法。



教学重点

1.清楚地表达自己的观点。2.想想别人说的是否有道理。

突破方法

学法指导、交流、思维导图

倾听抓住主要信息



教学难点

培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。

突破方法

课堂互动、点评



学情分析

这次口语交际要求比以前有所提升，学习围绕自己的观点发表看法，与学生以前训练过的想法相比，发表明自己的观点理性思辨的程度更高，说话要有理有据。



小组合作研究问题

该不该实行班干部轮流制？



课程资源

开发利用



课件、学生录制的视频或音频



青年路小学教师备课专用

课 时 教 学 设 计（联页）

__2__页

课时

第__1__课时



师生活动预设

个案修改

设计意图



一、走入情境，明确话题。

出示刘浩同学所在班级三（2）班班干部名单。

仔细观察两幅图片，你发现了什么？

学生认识到什么是班干部轮流制。

播放学生不 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 频（3个）。

播放前提出要求：认真倾听，听清楚别人的观点和理由分别是什么。

教师相机小结。

138.139班赞成的同学评价。

(2)依次播放反对的音频或视频（2-3个）。

教师相机小结。

135-137班反对的同学评价。

评价：发言的同学声音响亮，观点鲜明，有理有据。有的能根据对方的发言进行反驳、补充，最可贵的是能认真倾听，尊重他人的意见。

三、总结

1.儿歌

小朋友，要大胆，与人交流亮观点，

声音洪亮吐字清，以理服人才叫妙。

一边听，一边想，学会倾听明是非，

尊重他人你最棒！

2.作业

把自己的观点与理由写成一段话。





赞成或反对同学的观点，并说明理由，培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。

由说到写，进行思维整理。





青年路小学教师备课专用

课 时 教 学 设 计（尾页）

__4_页

板

书

设

计

该不该实行班干部轮流制

对别人： 对自己：

一边听一边思考 表明自己的观点

别人讲得是否有道理 说清楚理由



作

业

设

计

基

础

课下把自己的观点整理出来。不少于100字。





拓

展





课后小记

学生记实







教师感悟







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