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教师心理健康素质的发展研究

XX市南山外国语学校（集团）深汕西中心学校 侯某某

青少年时期可谓是人的一生中最关键而特殊的时期,也是个人从幼稚走向逐渐成熟的过渡阶段,在这个时期里我们的很多个性品质都逐渐形成。鉴于对青少年的心理发展探究，本文主要从家庭、社会、学校教育、个体发展等因素对当代青少年心理发展的影响因素进行简单地分析，从而得出一些教育启示。

一、心理发展的影响因素：

1、家庭因素：

家庭教育在青少年心理发展中占据着举足轻重的作用。原生家庭的影响对于青少年来说是可以影响一生的，父母的教养方式影响着孩子的心理发展和健康成长。在一定程度上，心理健康比生理健康更为重要，那些重智力教育轻心理教育的家庭往往会造成孩子的智力发展与心理发展严重失调。目前，我们身边经常出现学生面对生活或学习挫折的时候，总是采取极端的方式应对，离家出走、跳楼身亡、打架斗殴、弑杀父母亲师等案例比比皆是。在家庭教育中，子女的非智力因素的培养不 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 力求减轻青少年的心理压力，缓解学生学习的不良情绪，增强学生的心理体验，促进学生的心理健康发展。

4、个体发展因素：

青少年个体发展遵循一定的规律，这其中的规律也在一定意义上影响着他们的心理发展。我们应该善于利用个体发展的一般规律，为青少年心理健康发展找到适合的路径，利用积极因素，克服消极因素。

二、教育启示：

1、善用“激励教育”法：

对青少年的评价都尽量以积极的态度呈现，使学生体验到满足、自信和快乐。

2、巧用“良性竞争”法：

好的竞争激励人不断前进，以优秀典范带动，营造整体的良性竞争环境，巧妙地激发学生的竞争力，保持学生的持续动力。

3、利用“磨难教育”法：

针对现今青少年心理承受力日渐变差的情况，适当利用困难磨练学生的意志，增强学生的心理抗压力。

4、树立“教育无小事”法：

重视从点滴做起，从身边的小事做起，树立“教育无小事”的观念，坚持培养学生良好的学习生活习惯和行为习惯，充分发挥非智力因素的积极作用。

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