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2015--2016学年第二学期心理健康教育工作总结

本学期，我校继续贯彻落实中共中央关于《加强未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指导纲要》的有关精神，高度重视学生的心理素质教育，遵循初中生身心发育特点和认知规律，尊重学生的人格，帮助学生形成积极向上的心理品质，促进学生的全面发展。具体做了以下工作：

进一步健全心理健康教育组织机构。

本学期，我校进一步完善心理健康教育队伍，郭某某老师参加了*_**理健康教育教师心理咨询师的培训活动，参加了校级心理课题研究工作。赵某某老师参加了中级班培训活动，壮大了学校心理健康教师队伍，形成在校长室的领导下，由教务处组织，以中层干部、年级组长、班主任及心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的工作体制。建立从班主任和任课老师，到学校管理层及学校心理咨询室，***理健康教育 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教育。5月10日，我校办的“金色护萌，中考减压讲座”在我校会议室举行。我校的心理健康教师为全体初三学生作了《科学减压，轻松迎考》的心理健康辅导课。

五、继续开展了“心理咨询室”的开放工作，对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。本学期，接待心理咨询学生近十人，通过疏导，学生的心理状况有了很大的改善。

六、进一步完善了学生的心理档案，认真做好资料的收集工作，个体辅导、个案跟踪研究工作的资料收集与整理工作。

心理健康教育更多的时候是一种"隐性"的教育，是一种潜移默化的过程，其效果并不是立竿见影的。要使学校心理健康教育朝着健康，科学，有效的方向发展，需要我们每一名教师平时做到“爱心润心田”、“润物细无声”。

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1. 中小学心理健康教育工作总结
2. 心理健康教育计划
3. 中学生心理健康教育实施方案
4. 附件1 学院心理健康教育特色项目申报表(1)(1)(1)
5. 心理健康教育课程
6. 小学心理健康教育领导小组及分工职责
7. 心委培训新闻稿
8. 《中小学心理辅导室建设指南》
9. 疫情后心理健康教育工作总结
10. 《中学生心理健康教育》方案
11. 学校健康教育课学期计划
12. 《中小学心理健康教育指导纲要》学习心得
13. 学生心理健康教育讲话稿
14. 中小学心理健康教育指导纲要
15. 心理健康教育
16. 学校心理健康教育制度

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