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心理健康教育是指根据心理活动的规律，采用各种方法与措施，以维护个体的心理健康及培养其良好的心理素质。加强学生的心理健康教育，有效地解决心理问题，使其健康成长，已经成为培养全面发展人才的必然要求，也是现代教育发展的必然趋势。近年来，我国小学生心理疾病的发病率呈，上升趋势，小学生普遍存在心理障碍，身心发育未成熟，社会阅历浅薄，心理承受力差，学业负担重，家长的期望高，使他们容易产生各种心理问题。如何帮助今天的儿童、青少年提高心理素质，健全人格，增强承受各种心理压力和处理心理危机的能布，这是我们教育工作者所面临的迫切问题。小学阶段是人生心理品质形成的重要时期，其心理健康与否将影响到成年期的行为表现，关系到全民族素质的提高，是现代教育的必然要求。学生心理健康教育和辅导。为了孩子的健康，顺利成长奠定良好基础，如何在语文教学中渗透心理健康的教育， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 化的影响，使学生体验并内化自身品质。直接与文本对话，渗透心理健康教育。有些教材心理教育因素比较明泉打可以直接利用文本，让学生与文本进行对话，从而把心理健康教育融人其中培养学生良好的心理素质。通过教师巧妙的设计和引导，以教材为载体，把心理健康教育寓于语文教学过程中，学生学会了客观全面地去评价别人，领悟到做一个新世纪的孩子既要做到外表美，又 要做到内心美，要勇于展示自我，恰当地表现自我。三、开展多彩的语文实践活动，渗透心理健康教育。语文实践活动具有开放性、愉悦性、自主性和活动性的特征，它是语文课堂教学的延伸。开展丰富多彩的语文实践活动，同样蕴含着许许多多心理教育的契机。老师要善于把握机会，随时随地进行心理教育渗透，教学是一个非常个性化和艺术化的过程，在小学语文教学中渗透心理健康教育又是一个全新的课题，因而这就更需要我们去探索，去研究。

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