加强学校思想政治工作相关资料
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《中共中央关于改革学校思想品德政.和治理论课程教学的通知》（1985.8）
大学（指各类高等学校）进行以中国革命史为中心的历史教育，使学生了解具有悠久的历史文化传统的中国，是怎样根据历史的必然走上以共产党为领导力量的社会主义道路的；进行马克思主义基本理论的教育，使学生了解马克思主义的哲学、历史学、经济学、政治学和科学社会主义等基本理论观点的历史渊源、主要内容和现代发展（包括在中国运用和发展）；同时有分析有比较地介绍当代其他各种社会思潮，对错误的思潮要有分析地进行充分说理的批评，培养学生运用马克思主义对这些思潮地进行鉴别和分析的能力；进行中国社会主义建设和改革的理论、政策和实际知识的教育，使学生了解我国党和人民正在进行的有世界意义的伟大事业和青年一代的密切关系及崇高责任。在进行上述各项教育中，要适时地穿插各种切合学生需要的时事教育、文学艺术教育和课外活动，激发学生为社会主义伟大事业而奋斗的献身精神。还应向学生介绍当代世界政治经济的基本状况、国际关系的基础知识，帮助学生开阔视野，使他们在对外开放的环境下有坚定的立场和较强的适应能力。
《中共中央关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》（1987.5）
有的放矢地进行马克思主义理论教育和形势政策教育。要使学生掌握马克思主义的基本原理，了解中国革命的历史，正确理解建设有中国特色的社会主义的理论和实践，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，确立远大的理想和正确的人生观。要改革教学内容和教学方法，认真研究我国社会主义建设和改革中的重大问题，研究当代世界经济、政治的发展，分析批评有影响的错误思潮，以正确地有说服力地解答学生提出的问题。要提倡启发式的教学方法，开展在教师指导下的课堂讨论，引导学生通过学习、思考和生动活泼的讨论来掌握马克思主义，解决思想认识问题。
要经常地、有针对性地进行形势、政策教育，帮助学生正确理解党的路线、方针政.和策，从而使他们坚定社会主义信念，拥护改革、开放，更好地团结在党的周围。形势、政策教育应当列入教学计划。要组织一些模范人物和熟悉我国建设、改革实际的同志到学校作报告，解答问题。
《关于高等学校思想教育课程建设的意见》（1987.11）
根据新时期对思想教育提出的要求和高等学校学生的实际情况，现规定设置如下五门课程：《形势与政策》、《法律基础》两门为必修课，《大学生思想修养》、《人生哲理》、《职业道德》XX可因校制宜有选择地开设。
一、《形势与政策》 （每学期均开设，时数根据需要由各校自行安排）
教学目的与要求：帮助学生了解国内外重大时事，学习党的路线、方针、政策，全面掌握“一个中心、两个基本点”，认清形势和任务，激发爱国主义精神，增强民族自信心，珍惜安定团结的局面，为建设有中国特色的社会主义而奋发学习，健康成长。
二、《法律基础》 （30学时）
教学目的与要求：使学生懂得马克思主义法学的基本观点，掌握宪法和有关专门法的基本精神与规定，增强法制观念和社会责任感，正确行使公民的权利与义务，以适应社会主义法制建设的要求。
三、《大学生思想修养》（暂名）（一年级实施）
教学目的与要求：紧密结合一年级学生 的实际情况，引导学生认清时代要求与历史责任，明确社会主义大学的培养目标，端正学习目的与态度，重视文明道德修养，培养优良的校风、学风，正确处理个人与集体的关系，以适应从中学到大学的转变，为大学期间的健康成长打下良好的思想基础。
四、《人生哲理》 （二年级实施）
教学目的与要求：帮助学生学会运用马克思主义把握正确的人生方向；正确认识和处理个人与社会的关系，树立为人民服务的思想，培养开拓进取的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》2020
王振川主编,中共中央批复共青团中央和中共XX省委《关于进一步开展学习宣传张海迪活动的报告》[Z],中国改革开放新时期年鉴,1983年.
《中国教育改革和发展纲要》1993
对广大青少年要加强党的基本路线教育，爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，近代史、现代史教育和国情教育，引导学生运用马克思主义的立场、观点、方法认识现实问题，走与工农结合、与实践结合的成长道路，促进学生逐步树立科学的世界观和为人民服务的人生观，增强学生抵制资产阶级自由化和一切剥削腐朽思想的能力，坚定建设有中国特色的社会主义的信念。要重视对学生进行中国优秀文化传统教育。
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