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生活即教育疫情即成长?孩子能从疫情中获得什么

在这次全国抗疫中您让您的孩子从中获得了什么？

在这个加长版的寒假，孩子们有了更多的可以自由支配的时间，有了更多和家人、父母相处的时光。家长们对孩子的知识学习、课外阅读、特长训练、技能培养自然不会放松，除此之外，也会和孩子了解疫情、讲讲疫情。

生活处处有课堂，疫情就是一本生动的教科书。疫情带给我们的不仅仅是危机和困境，也为我们提供了思考、发现、学习和探索的契机。如果家长在和孩子一起关注抗“疫”过程中的一个个感人瞬间、珍贵细节时，能循循善诱地引导孩子正确认识它、应对它，为最终战胜它尽己之所能，润物细无声地启发孩子去发现医护人员的无私与担当、发现志愿者等平凡人的爱心和善良，感受国人齐心协力、拧成一股绳的力量，孩子终将会获得一次难得的精神成长。

让孩子懂得责任

我们身边随处可见这样的孩子：父母苦口婆心地讲，一个人要有责任感、懂得负责任，天天提醒孩子做事要认真、一板一眼，可孩子总是当耳边风，依然粗心大意、写作业马虎、丢三落四。他们对什么是负责任、怎么负责，似乎并不理解。

这个假期因疫情而延长，家长或延迟上班，或在家工作，一家人有了长相厮守的机会。自然，关注疫情成为很多家庭生活内容的一部分，除了看电视，不少家庭也一起分享微信公众号、微博等新媒体信息，这其实正是向孩子渗透责任意识的好时机。比如，父母可以趁机和孩子聊聊钟某某、李某某、乔某某等院士带领的一大批医护人员如何放弃家庭团圆、克服心理恐惧，在疫情最前线冒着生命危险勇敢地救治病人；说说全民动员防控疫情过程中一些感人的人和事，比如，有位护士在接受采访时这样讲，我们也是普通人，也有对死亡的恐惧。但是既然干了这一行，这就是我们的责任。在病人面前，我们就得做好自己的事情。

人们常说，孩子是看着大人的背影长大的，当下发生了什么、大人怎么做，更能给他们留下深刻的印象，并尝试模仿。家长可以尝试把“责任”“担当”“付出”具象为一个个真实的事件、一个个能够感知的行为，让孩子“听见”“看见”，他们对“责任感”就会有比较深切的感受了。

中国青少年研究中心家庭教育首席专家、中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长孙云晓认为，一大批杰出医生的勇敢负责的精神，是极好的榜样教育，也是富有现实感的价值观引领。过去，许多概念对于幼小的孩子来说是难以理解的，譬如祖国、国际、社会、责任、价值观等等，而全民动员的防治疫情过程，将这一切变得非常具体形象。

责任有大有小，家长可以告诉孩子，当下他们待在家里减少感染的可能，注意卫生、提醒家人做好防护、安排好自己的作息，就是尽到责任了。家长也可以让孩子自己承担一些家务活儿，比如给电脑、书桌、餐桌消毒等，促孩子坚守这项职责。

在这次疫情中，父母时时处处扮演“好公民”的角色，做好表率，让孩子看到，自己同样也有多重身份：在家是孩子，在学校是学生，在社会上就是公民，拥有权利和义务。在疫情肆虐的当下，他们最重要的义务是通过遵守公共秩序如戴好口罩、少出门等，来实现对他人权利的尊重。孙云晓说：“父母不仅为孩子做榜样，也要耐心对孩子做出解释，危机也是机遇，父母的生活态度将对孩子产生深远的影响，积极的解释可能唤醒责任心，给予孩子自信和勇气，避免悲观甚至绝望。”

让孩子知冷暖 常怀感恩之心

最近几天，朋友圈的一则视频让不少家长和孩子泪目：我国南航从澳大利亚墨尔本至XX的航班上，没有一名旅客回中国，机上的每个座位票都被澳洲华人购买了，但位子上堆放的是他们捐助的救援物资，这架满载着救援物资的客机就这样飞回了祖国……

越是艰难，越见人心。突如其来的疫情，令我们措手不及。然而，一 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、权威媒体发布的？是不是有违常理？家长要收集一些医生、科研工作者公开发布的信息等病毒传播的基本知识，为孩子正确解读，并引导孩子积极思考、尊重科学、抵制谣言、利用科学的疫情防护知识指导自己与家人的实际生活。通过亲身实践来提升知识储备和心理承受能力。

殷飞还表示，尊重科学体现在日常的小事中，比如督促孩子坚持六步洗手法、戳穿如抽烟和喝酒可以抗击病毒感染等不实说法。家庭科学教育并不遥远，也不神秘，带领孩子每一次做好每一步，就可以累积孩子的科学素养。

生活即教育。面对突发的疫情，家长首先相信科学、有信心、不恐慌，给孩子吃一颗定心丸，做好孩子的观察者、陪伴者、示范者和引领者，孩子则必定从中受益匪浅。

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