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A8学生信息素养培养体会一、设计分层次练习，使学生都有发挥的空间

二、小组学习，共同提高

一、设计分层次练习，使学生都有发挥的空间

一般情况下，课堂练习每节课都有，有师生共同完成的，有学生独立完成的，在练习的设计上要尽量分出不同层次，从练习上设计必做题、选做题，使学生练习具有弹 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 在分层次教学中，我们将全班学生分成若干个层次不同的小组，开展合作学习。由于每个学生有不同的知识经验，在小组合作学习中，同学之间可以取长补短、互相学习，使每个学生在原有基础上都能提高。这样，既能保证学生完成教学大纲规定的学习任务，又能针对不同水平的学生进行不同的知识教学，还能充分发挥学生的个性特长。

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