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第一单元 走进社会生活

第一课 丰富的社会生活

1.我们可以通过哪些方式了解社会生活？

到农村、社区、工厂参与社会实践活动：到福利院参加义工活动：到社区进行社会调查：阅读报纸、收看电视：上网查询资料；到景区旅游等等。

2.社会生活的意义p4

随着身体的变化、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

3.个人与社会的关系是怎样的？P4-p5

（1）个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（同一个人，为什么身份不同？）

4.几种主要的社会关系P5答：①血缘关系：以血亲峡生理联系为基础而形成的社会关系。（如家庭成员）②地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。（如邻居、老乡等）③业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。（如同学、同事等）

5.如何理解人的成长是不断社会化的过程？p7

途径：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱

表现：我们的知识不断的丰富、能力不断地提高，规则意识不断地增强，价值观念日渐养成，结果：我们逐渐成长为一名合格的社会成员。

6.为什么说个人离不开社会？(个人成长与社会生活的关系)p7

（ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；（2）网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。

4.网络中的弊端（陷阱）有哪些？

答：（1）网络信息良莠不齐。信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息；（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；（3）个人隐私容易被侵犯。

总结：网络是一把双刃剑，给我们带来积极影响的同时，也带来了一些负面影响，因此我们要学会合理科学利用网络，理性参与网络生活，做一名负责任的网络参与者。

5.怎样理性参与网络生活？

答：（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。

（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）恪守道德、遵守法律。做一名负责的网络参与者。

6.网络生活基本准则是什么？

答：网络生活基本准则是：恪守道德、遵守法律。

7.怎样传播网络正能量？

答：（1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。可以向有关部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。（2）我们要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观。共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。

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