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五年级《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学计划

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五年级《习近平新时代中国特色社会主义思想

学生读本》教学计划

一、学生基本情况：

1.五年级（1）班学生共39人，其中男生17人，女生22人。五年级（2）班学生共有共30人，其中男生14人，女生16人。

2. 两个班的学生能够懂得了学校生活规则，具有养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。

3. 个别学生自我控制能力差，在教学中要重点关注，加强诱导教育。

二、《读本》教材分析：

《读本》是学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材，是推动小学思政课一体化建设的重要载体。全套《读本》围绕习近平新时代中国特色社会主义思想核心内容，按照从具体到抽象、从感性体悟到理性认识的认知规律，科学编排小学学段分册内容和呈现方式，注重将系统性与学段针对性、严谨性与学生适宜性紧密结合，体系完整、重点突出、螺旋上升。

三、教学目标：

通过学习，让学生不断深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的系统认识，逐步形成对拥护党的领导和社会主义制度、坚持和发展中国特色社会主义的认同、自信和自觉。

围绕习近平总书记关于培育和践行社会主义核心价值观、道德养成和法治素养的精辟论述，呈现“习语金某某”，引导学生做到“记住要求、心

有榜样、从小做起、接受帮助”，扣好人生第一粒扣子。

四、主要措施：

1.感悟思想伟力。要增强用党的创新理论武装头脑的政治自觉，紧跟理论的新发展，进一步巩固增强学生学习的热潮。

2.提升教学吸引力。要用信念、情感、事实、学理去感染和打动学生，积极探索多样化的教学模式，吸引学生主动学、融入学。

3.增强育人效力。要通过学习《读本》，让学生全面理解习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定方向、涵养力量、锻造本领，引导学生为国家和人民、为社会主义和共产主义事业而不懈奋斗。

附：教 学 进 度 计 划 表

教 学 进 度 计 划 表

周 次

起止时间

教学内容

计划课时



第一周

8月30日-9月3日

机动





第二周

9月6日-9月10日

机动





第三周

9月13日-9月17日

第一讲 伟大事业都始于梦想

1



第四周

9月20日-9月24日

第二讲 办好中国的事情关键在党

1



第五周

9月27日-10月1日

第三讲 把人民放在心中最高位置

1



第六周

10月4日-10月8日

第四讲 唯改革才有出路

1



第七周

10月11日-10月15日

第五讲 块头大不等于强

1



第八周

10月18日-10月22日

第六讲 国家一切权利属于人民

1



第九周

10月25日-10月29日

第七讲 法律是治国之重器

1



第十周

11月1日-11月12日

第八讲 人无精神则不立，国无精神则不强

1



第十一周

11月15日-11月19日

第九讲 “蛋糕”做大了同时要分好。

1



第十二周

11月22日-11月26日

第十讲 绿水青山就是XX银山

1



第十三周

11月29日-12月3日

第十一讲 国家安全是头等大事

1



第十四周

12月6日-12月10日

第十二讲 强国必须强军

1



第十五周

12月13日-12月17日

第十三讲 统一是历史大势

1



第十六周

12月20日-12月24日

第十四讲 人类是一个休戚与共的命运共同体

1



第十七周

12月27日-12月31日

机动







第一讲、伟大事业都始于梦想

教学目标：1、通过讲解，使学生知道有梦想就会有创造。伟大事业都始于梦想。

2、让学生懂得我们国家的梦想是什么？怎样做才能实现自己的梦想？

教学过程：

（一）揭示课题

《西游记》中的孙悟空能够七十二变，脚踩筋斗云，飞来飞去，降妖除魔；凡尔纳科幻小说《海底两万里》中有能够周游海底的“鹦鹉螺”潜艇。人在天上飞，在海底走，在当时都是不可能的。这是作者的想象，当然寄托着人类的梦想。今天我们可以乘飞机在天上飞翔，坐潜艇在海底游，前人的梦想实现了。

板书课题：伟大事业都始于梦想

（二）有梦想就会有创造

出示习语：中华民族是勇于追梦的民族，党中央决策实施探月工程，圆的就是中华民族自强某某息的飞天揽月之梦。—习近平

中国探月工程从2004年实施以来，连续成功实施了嫦娥1、2、3、4、5号。

“奋斗者”号全海深载人潜水器，成功完成万米海试并胜利返航。

科技改变了我们生活，我们进入了5G时代。为什么我们一个个梦想都变成了现实呢？

习语：伟大事业都始于梦想。有梦想就有目标，有希冀，才会奋斗。有梦想、有奋斗，一切美好的东西都能够创造。——习近平

中国梦、我的梦。

你知道我们国家的梦想是什么吗？

小结：让我们每个人有更好的教育，更稳定的工作，更满意的收入，更可靠的社会保障，更高水平的医疗服务，更舒适的居住条件，更优美的环境。

我国有贡献伟大的人物：黄某某、李某某、黄文秀、张某某等

2、展示中国梦。中国梦就是国家梦、民族梦、每一个中国人的梦（书中幅图：辽宁航空母舰、民族团结、美好生活）。实现中华民族伟大的复兴中国梦，就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

3、中国梦是和平、发展、共赢的梦。（书中幅图：中国维和部队、中国援建马尔代夫的中马友谊大桥、中国-赞比亚职业***、中国和白俄罗斯商贸物流园展示交易中心）

4、作为少年，你们的梦想是什么?(学生回答）

习语：实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想 —习近平

实干才能梦想成真。

同学们，空谈误国，实干兴邦。只有实干，才能梦想成真。

你们有了自己的梦想，那么应该怎么做，才能实现呢？

目标是前进的方向，我们要向习爷爷说的一样：

出示习语：我们从小就要立志向、有梦想，用新理念、新知识、新本领去适应和创造生活。今天做祖国的号儿童，明天做祖国的建设者。—习近平

齐某某（我们从小就要立志向、有梦想，用新理念、新知识、新本领去适应和创造新生活）

小结：习语：我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。-习近平

实践活动

想一想你的梦想是什么，并为实现梦想制定合理的计划。

第二讲、办好中国的事情关键在党

教学目标：

通过讲解，使学生知道没有共产党就没有新中国，正是在中国共

产党的领导下，中华民族才迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现伟大复兴的光明前景。

2、让学生知道中国共产党是中国人民和中华民族的主心骨。办好中国的事情，关键在党。

教学过程：

（一）揭示课题

同学们，你们会唱《没有共产党就没有新中国》这首歌吗？这首歌是1943年共产党员曹火星创作的，原名叫《没有共产党就没有中国》,后来，毛泽东听到这首歌就填了一个“新”，讲清楚了中国共产党深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运。

板书课题：伟大事业都始于梦想

（二）没有共产党就没有新中国

出示习语：中国有了中国共产党执政，是中国、中国人民、中华民族的一大幸事。只要我们深入了解中国近代史、中国现代史、中国革命史，就不难发现，如果没有中国共产党领导，我们的国家、我们的民族不可能取得今天这样的成就，也不可能具有今天这样的国际地位。—习近平

出示p11中3幅图：我们成功战洪水，防非典、抗地震，取得了抗击新冠肺炎疫情的重大战略成果，正是因为有中国共产党的坚强领导。

“主心骨”和“XX神针”

“主心骨”是群体中最有主见和号召力的核心力量。有了主心骨，就能劲往一处使，形成强大合力。中国共产党是中国人民和中华民族的主心骨。办好中国的事情，关键在党。

大禹治水使用了XX神针，中国共产党就是我们战胜一切的困难的XX神针。

出示p12中国象棋图案，讲述治党就像下棋。

打铁必须自身硬

出示习语：打铁是一种锻造工艺，是指反复锤打烧红的铁块，使其成为某种器物。一个人学习打铁，往往要从“抡大锤”开始练习，没有力气的人是不能把它举起来的。要想成为一名优秀的铁匠，就必须“自身硬”，使自己身体强壮，掌握实打实的好技术和真本领，这样才能抡得起大锤，打得好铁。

打铁必须自身硬。中国共产党要办好中国的事情，实现中国梦，必须坚持全面从严治党，把党建设好、建设强，让党的领导更加坚强有力。

视频播放习近平重要讲话：勇于自我革命，从严管党治党，是我们党最鲜明的品格。

问题:我们是新时代少先队，我们应该怎么做。

听党话 跟党走

背诵：我们作为光荣的少先队员，要听党的话、跟党走，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，学习和实践社会主义核心价值观，树立远理.大想，培养优良品德，勤奋学习知识，锻炼强健体，培养劳动精神，从小学先锋长大先锋，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人オ，成长为能够担当民族复兴大任的时代新人，做共产主义事业的接班人。

小结：一百年风雨兼程，一百年奋斗不息。在中国共产党团结带领下，全国各族人民战胜各种艰难险阻，中国发生了翻天覆地的变化，亿万人民书写了国家和民族发展的壮丽史诗，谱写了中华民族自强某某息、实现复兴的奋斗凯歌，中国特色社会主义进入了新时代。

实践活动

第三讲《把人民放在心中最高位置》教学设计

教学目标：

1、学习习近平思想，了解习近平为老百姓办实事，为人民奉献自己的理想信念。

2、从身边的小事做起，树立从小为人民服务的思想。

教学重点：通过学习习近平事迹，从小树立以人民为中心，为人民服务的理想信念。

教学难点：体会习近平主席名言深刻含义。

教学准备：课件

教学过程：

一、导入：

1、出示时政微视频《生命至上——把人民放在心中最高位置》

2、师：你们认识这位伟大的领袖吗？他对待人民的态度是怎样的呢？

3、出示课题

二、新授

（一）共和国的坚实根基

1、习主席曾在一次采访中说到：“我相信可以通过我的努力，通过13亿多人民R嗔XXXXX睦吹Ｆ鹫飧敝氐＃压医ㄉ韬谩Ｎ矣姓夥葑孕牛泄嗣裼姓夥葑孕拧?rdquo;习爷爷的这份自信来自哪里呢？

2、是的，归根结底是因为他相信人民的力量。

3、出示习主席的名言：中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。

（1）谈体会感受。

（2）学生熟读熟记。

4、在我们这样一个人口众多的国家，每个人做成一件事、干好一件工作，国家事业就能向前推进一步。那就需要我们全中国人民凝聚一股力量，你们知道是什么吗？

5、那就是团结，团结就是力量，团结才能前进。

（二）坚持以人民为中心

1、欣赏习近平爷爷的光辉事迹

出示图片

沼气池原理示意图

带领梁家河村民修建淤地坝

在梁家河办的铁业社

你有什么想说的吗？

2、总结：在梁家河的七年岁月里，习爷爷真正理解了老百姓，树立了为老百姓办实事、为人民奉献自己的理想信念。这一理想信念，始终未曾改变。

3、出示习主席名言：“我们的目标很宏伟，但也很朴素，归根结底就是让全体中国人都过上更好的日子。我们有充分的信心实现我们的目标。”

（1）你读懂了什么？

（2）熟读熟记

(三)从小学习习爷爷

1、通过学习，我们进一步走近了习爷爷，知道了习爷爷为人民奉献自己的理想信念，那么作为小学生，我们应该怎么做呢？

2、小组交流

3、全班交流

4、总结：我们要从身边的小事做起，多关心帮助别人，多关心集体，多做有益于集体的事情。

板书设计

第四讲《唯改革才有出路》教学设计

教学目标：

1、通过听故事的方式，初步了解改革开放的历史背景和重要意义。

2、通过访谈和对比的方式，感受改革开放以来所取得的伟大成就，提升民族自信心与自豪感。

3、通过响应号召的方式，树立坚持改革开放的信念，坚定做改革开放的支持者、拥护者、践行者的决心。

教学重点：

通过访谈和对比的方式，感受改革开放以来所取得的伟大成就，提升民族自信心与自豪感。

教学难点：

通过响应号召的方式，树立坚持改革开放的信念，坚定做改革开放的支持者、拥护者、践行者的决心。

课前准备：教师收集有关改革开放的歌曲、故事。

教师准备：课件。

课时安排：（1课时）

教学过程：

歌曲激情导入：听春天的故事，走进改革开放。

师生激情演唱歌曲《春天的故事》。

聆听并回答问题。

师生互动，揭某某。

讲授新课

提问:在生活中，你感受到改革开放带来的变化了吗?让我们做一个小采访，看看家中的三代人对改革开放的感受。

小组讨论：学生分小组讨论交流课前收集到信息，每个小组推选一名小小讲解员到台上介绍家中的三代人对改革开放的感受。

共学提示（自学）：请同学们仔细阅读第二部分文字和图片，联系上下文、对比前后图片，找出改革开放带来的变化。

学生通过读文字发现图片上的变化，再读图片，继续发现变化。体会楼房及其他变化，感受改革开放的变化。

1、第一步:读一读，你有什么发现?

我们既不能因为改革发展取得的成绩、得到的赞扬而骄傲自满，更不能躺在前人的功劳簿上睡大觉。

第二步:想一想，你能做什么?

第三步:响应习爷爷号召，接起棒继续跑。

师小结：改革开放只有进行时，没有完成时。推进改革开放，就像一场接力赛。我们要一棒接着一棒跑下去，每一代人都要为下一代人跑出一个好成绩。

三、情感升华

1搜集一件反映改革开放不断深入带来变化的物品，比如手机、电视机、学习文具......进一步感受改革开放带来的伟大成就。

选择改革开放的一个标志性事件，如“小岗村”“一带一路”等，通过收集资料等方式，进一步丰富对改革开放的认识。

学生通过搜集的资料，进行交流感受改革开放带来的伟大成就，丰富对改革开放的认识。

四、课堂小结

一个民族，只有在不断改革创新中，凝聚力才能不断增强；一个国家，只有在不断改革创新中，生机活力才能不断焕发。希望同学们努力学习，将来发挥自己的创新思维，为祖国的改革发展作出自己的贡献！

作业:

搜集改革开放中真实事件，下堂课请同学们一起来分享。

板书设计：

第五讲《块头大不等于强》

教学目标：

让学生初步理解大不等于强

让学生体会到新发展理念与高质量发展的关系

让学生真心理解、接受和认同新发展理念

教学重点：

中国经济如何做到大而强的除了新的发展理念还需要创新驱动

教学难点：创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念

教具：课件、实例

教学过程：

导入

教师：同学们，请看大屏幕上的两幅图片，图片一和图片二谁更强？（看图片，做出判断）

学生：老师我觉得图片一更加的强（大部分同学）

老师：为什么呢，你的根据是什么？

学生：因为图片一的人物体格更加的大相比于图片二

老师：那为什么更大的就更强呢？

学生：……

老师：大家肯定都会产生疑问更强的标准到底是什么，那么就一起进入今天的新课吧，块头大并不等于强。

二、讲授新课

相信通过刚才的两幅图片的对比已经引发了大家的思考，真正的强某某是有快头大小决定的，强是具有综合性的，是代表着方方面面，而我们往往因为它的外在而忽略的其本质的强弱，所以判断应该是全面的。

相应的我们的国家也是一样的，综合的、全面的才能决定是否强大，要想做大而强就少不了新的发展理念，新的发展理念是引领中国经济高质量发展的指挥棒、红绿灯。

那什么是新发展理念？创新、协调、绿色、开放、共享，是习近平在党的十八届五中全会第二次全体会议上提出的发展理念，新发展理念符合我国的国情，顺应时代的要求，对破解发展难题，增强发展动力，厚植发展优势具有重大的指导意义。

块头大不等一强其实在经济领域上更是如此，创新才是引领中国经济高质量发展全局的“牛鼻子”，所以中国经济要想做到大而强，既要有新的发展理念还要有创新驱动。

头脑风暴式的小组讨论 大就意味着强吗

运动图表发现问题，发展不平衡、环境问题等等

最后总结首先要把握分寸即不盲目自信也不妄自菲薄，巧妙的引导既看到问题又看到成绩，树立自信，立足身边的故事，紧扣时事热点，彰显时代气息，将课堂和生活建立起桥梁，挖掘生活素材，观看新城建设的视频新闻。

三、总结

习近平总书记说过，理念是行动的先导，一定的发展实践都是由一定的发展理念来引领的。发展理念是否对头，从根本上决定着发展成效乃至成败。我们需要放眼未来，为我国的强大做出贡献，未来会越来越好。

板书设计：

第6讲《国家一切权利属于人民》教学设计

课题

国家一切权利属于人民

单元



课时

一课时

年级

小学高年级



学习

目标

知识目标：知道“一切权力属于人民”的宪法原则和宪法如何保障人民当家做主；

能力目标：拥护人民代表大会制度，从身边做起，积极践行民主制度；

情感目标：树立一切权力属于人民的宪法理念，认同我国宪法的核心价值追求，增强公民意识和国家意识。



重点

知道“一切权力属于人民”的宪法原则和宪法如何保障人民当家做主。



难点

树立一切权力属于人民的宪法理念，认同我国宪法的核心价值追求，增强公民意识和国家意识。



教学过程



教学环节

教师活动

学生活动

设计意图



导入新课

同学们，上一节课我们学习了新中国在改革开放后取得的新成就，并且懂得块头大不等于强，我们要发愤图强，为国家做出自己的贡献，今天我们来学习新的课程《国家一切权利属于人民》。

同学们，先来看一看几张图片，你知道他们在干什么吗？

课件出示宪法宣誓图片

知道的同学请举手回答

【教师引导】

2018年3月11日，第十三届全国人民代表大会第一次会议通过的宪法修正案，将宪法第二十七条增加一款，作为第三款:"国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。"

同学们请思考：

为什么要进行宪法宣誓？

权力是由人民赋予的，由宪法具体表现出来的。被任命者拥有权力后，宪法宣誓制度可以通过看得见的仪式，表示其会如何对待责任和职权，培养被任命者对法律的敬畏，强化被任命者对自己的约束。

同时宣誓本身也代表了宣誓人内心的认同和良心上的约束。宣誓人也会因为想到表过态、宣过誓而提醒自己应该履行自己的誓言。

回顾上节课内容

举手回答

 让学生初步了解什么是宪法宣誓？

让学生明白宪法宣誓的作用



讲授新课

一 、最广泛、最真实、最管用的民主

同学们，我们先来看一看我国的民主制度

课件出示有关人民代表大会图片

提问：人民代表大会制度是什么？

学生交流讨论后举手回答

【教师引导】

中华人民共和国自成立以来一直实行人民代表大会制度，这是我国的根本政治制度。

中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

人民代表大会制度具有强大生命力和显著优越性，它深深植根于人民之中。我们国家的名称，都冠以“人民”的称号，这是我们对中国社会主义政权的基本定位。

课件出示毛泽东和习近平总书记的话：

毛泽东同志曾在《湘江评论》中疾呼：“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？”

习近平：人民民主是社会主义的生命。没有民主就没有社会主义，就没有社会主义的现代化，就没有中华民族伟大复兴。

课件出示：我国社会主义民主的两种 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 发展融入到国家的战略中，用行动落实自己的中国梦。

讨论交流

交流讨论

讨论分享：

身边的扶贫事例

学生思考

学生讨论分享

活动园地：我的梦想

让学生了解十八洞村脱贫的故事。

扶贫必扶智，治贫先治思。

让学生能够懂得脱贫攻坚的胜利离不开国家制度政.和策的保障，离不开不怕吃苦，甘于奉献的精神，全国人民团结一心也是脱贫胜利的重要力量。

让学生懂得民生大于天的内涵所在

实现共同富裕是个过程，每个人共同享有人生出彩的机会



课堂小结

 广大人民群众共享改革发展成果，是社会主义的本质要求，是我们党坚持全心全意为人民服务根本宗旨的重要体现。我们追求的发展是造福人民的发展，我们追求的富裕是全体人民共同富裕。







板书



“蛋糕”做大了同时要分好

脱贫攻坚

民生大于天

共同富裕









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