以下为《花某某教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

创新教案《花某某》

【教学设想】　　

通过在网络上查找资料，了解“不同的花开放的时间是不同的”以及“不同的植物为什么开花的时间不同”等知识。体会作者用多种方式来表达句意的创作方法。

【教学过程】　　　　一、板书课题，导入新课??

1.（板书课题：花某某）师述：通过上节课的学习，谁能说说什么是花某某？你还有什么疑问？ 　　

2.让我们一起欣赏美丽的鲜花。（课件呈现五彩缤纷、色彩艳丽的花朵）课文中用哪些词来形容这景象的？（课件呈现词语：鲜花朵朵、争奇斗艳、芬芳迷人） 争奇斗艳、芬芳迷人的鲜花中还蕴藏着许多秘密，让我们一同走进课文去探索。

（点评：利用优美的图片，认识不同的鲜花，引导学生质疑，激活了学生的思维，激发了学生的学习兴趣，使学生积极参与学习。）

二、自主朗读，感悟文意（利用电子课本进行阅读）　　那就让我们先在课文找找答案吧。　　1.选择你自己最喜欢的方式在电脑上读读课文,要求：读准字音，读通课文，喜欢的部分多读几遍。　 2.有喜欢的句子吗？读给大家听听吧!(学生边某某，边正音)　　3.刚才有些同学提出了问题，通过读课文有哪些同学的问题得到了解决？　　4.只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这太不可思议了。你们瞧！（出示日内瓦大花某某）这就是世界上最早发明、最著名的日内瓦大花某某，它座落 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 般的言语描绘网上的花，现在，你们对花的感受不一样了吧!带上你独特的体验齐读第一段。　　6.读了这段课文，学生们又会很自然地发出哪些问题？(主要是这些花“为什么开花的时间不同”)　　四、小组合作，自主解疑　　1.利用网络，自主探究。　　这么多的问题，如果一个一个回答，这节课肯定解决不了，怎么办呢？　　(小组合作，由同学解答一部分)这样吧，现在大家以小组协作的方式来展开学习。现在，就请大家以小组为单位，选择一个大家都感兴趣的问题，利用网络查寻相关资料，共同讨论。　　电脑出示学习步骤：　　(A)自由读第2自然段，说说你读懂了什么？　　(B)利用网络浏览相关资料。　　(C)共同讨论，每一小组推荐一名同学向全班介绍你们组的学习成果。　　2.组内学生自主学习，老师巡视，随机指导。　　五、演示汇报，交流反馈　　1.分小组汇报，从中理解“有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系”。　　　2.知识拓展“虫媒花”“风媒花”“鸟媒花”“水媒花”等。　　六、激趣引申、课外拓展　　今天，我们通过认真的阅读，积极的探索，在广阔的知识海洋里，学会了思考，感受到学习的乐趣。老师相信，大自然里还有许多许多的奥秘等着你们去发现。　　1.写作小诗。　　2.师生互评。　　3.总结本课。　　

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《花某某教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。