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高考研讨会总结

高三生物备课组

2021年9月13日，我们生物备课组的四位老师加了**_*。由于疫情的影响，这次的高考研讨会只能在线上进行，于是，学校安排我们在高三（9）班教室统一参加研讨培训。在这次研讨会上，两位专家为我们传递了高考信息，分析了2022年高考命题方向，介绍了一些有价值的复习备考方法和策略，为大家指点迷津，受益匪浅。下面我就谈一谈在这次学习中的几点收获：

一、近几年高考试卷分析：

近几年高考试题总体上坚持中学地理课堂教学的正确导向，不出偏题，怪题，保持测量目标、试题难度、试卷风格的“三稳定”，利于考生正常发挥。在考查核心素养上，呈现出稳、新、活的态势，表现出“高端、大气上档次”的特点。具体的说：稳，就是延续传统命题形式，且选择题数量增多而赋值降低；新，就是背景宽泛、阅读量大、综合性强、开放性强；活，就是考查的角度更全面、更精细、更深刻，而且科学探究与科学思维的力度加大。因此，要在平时的训练中，培养学生的生物技能的熟练性与思维的敏捷性。同时，还要在案例研究过程中引导学生学会科学思维方法，从而达到举一反三、融会贯通的`效果。

二、2022年高考命题的方向

1、必做四道大题

必修一：植物新陈代谢： 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 工程与技术的原理及其与社会之间的联系。

3、教会学生在面对生产、生活中与生物学相关的新问题情境时，能熟练运用科学思维方法展开探讨、审视或论证。

4、在面对有争议生物社会议题时，要求学生能利用生物学重要概念及原理，通过逻辑推理阐明个人立场，做出决策并解决问题。

5、指导学生归纳答题方法、答题模式，规范专业术语，学会套“模式”，指导学生建好错题集。

6、选修要穿插在平时的相关知识点里面，不应该也没必要花费太多的时间和精力搞专题复习。

7、加强对《生物课程标准》和《考试大纲》的深入理解和研究，提高高考复习和备考的针对性和有效性。

8、注重探究能力的培养，加强独立思维分析的能力。

四、在实际教学中的具体做法

1、审题要领：圈点关键词语、重视隐性信息、确定问题指向，“规定动作”要到位。

2、解题要领：展开联想、求助图示、排列要点，关键步骤不容忽视。

3、答题要领：层次分明、运用术语、表达完整，这是你展示能力的唯一机会。

通过这次学习大家一致认为， 促进了课程改革进一步深入，有助于各位教师深入理解新课改，高效的进行高考备考。

2021年9月13日

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