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落实“双减”有保障，多彩社团助成长

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为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生健康成长，在“五项管理”和“双减”背景下，***坚持“为学生健美人生奠基”的育人思想，充分利用课后服务时间，在学生社团建设上下功夫、出实招，从而促进学生的体质健康发展和艺术修养提升。

创新社团课程设置?落实体育美育并举

体育运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面起着最重要的作用；而艺术教育是开启学生心智与情感大门的钥匙，孕育着对真善美的追求，不仅可以提高学生的审美观念，而且对提高思想道德素质和科学文化素质都有着重要意义。基于此，六麻二中坚持体育美育并举，社团课程设置以体育社团（足球、篮球、乒乓球、羽毛球、健美操、象棋等）和艺术社团（合唱、器乐、绘画、书法、阅读与观影、演讲与口才等）为主，兼顾科技社团，学生既要提高身体素质，又要提升艺术修养，因此每一位同学在体育和艺术两类中各参加一个自己感兴趣的社团。为了提高社团活动质量，化解人数超过30人的大社团现象，学校又将部分社团分为A（提高班）、B（基础班）两个班组，共有18个社团26个班组。

同时，每个社团需制定社团课程计划、训练计划，每个辅导教师需要撰写课时教案，每堂社团课需要有过程记录表，每位学生需要有社团活动成长档案，以此推动社团课程的规范化建设。

创新师资自培模式?弥补教师能力不足

***作为乡镇初 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 比赛，让他们看到自己特长和进步。

创新管理考核机制?保障社团顺轨前行

社团辅导教师采用双向选择聘用制，学校根据社团设置提供辅导教师岗位26个，全校教师均可根据自身爱好和特长采用志愿申请的方式报名，学校社团建设领导小组在申请教师中通过评议、面试等方式确定最终的辅导教师，并签订责任书。学校在每学年初根据各社团设置人数招募学生，对一些招生难的社团给予支持和帮助，保证足够的参与人数，如果学生中途流失达到20%，该社团辅导教师将自动解聘，两年内不得再聘为任何社团辅导教师。

坚持问卷调查评价制与现场观摩评价制相结合，通过对辅导教师的责任心、理论水平、示范能力、指导能力、学生发展等方面的调查摸底与现场考核进行综合能力评价，对评价得分较低的教师进行约谈，并限期提升。

每学期末将举行“社团成果展示周”活动，各社团将全校集中展示一学期来的优秀成果，并给予一定的经费对评选出的优秀辅导教师进行表彰奖励。

坚持巡查和考勤全覆盖，每节社团课一位校级领导巡查活动质量，一位专职考勤人员考核迟到早退，对辅导教师进行了全程有效的监督和促进。

开展学生社团建设是落实“五育并举”的重要途径，是落实“五项管理”和“双减”精神的重要措施，是落实“课后服务”的重要内容。***校，在开展此项活动中尽管遇到了很多的困难和瓶颈，但其开创性够足，步伐坚定，效果初显。只要方向正确，措施有力，及时总结优化，将会不断提升活动质量，契合新时代育人理念，促进学生全面健康发展。

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